部编人教版语文四年级下册 09 绿优质课导学案第一课时一、教学目标：1 知识目标：反复诵读，理解、积累字词
2 能力目标：学习“移步换景”的写景方法
3 情感目标：体会文章精致的语言，提高语言鉴赏能力
教学重点、难点1、重点：品读课文理解，积累字词
2、难点：变换写景角度的方法
二、课前预习作业（1）：课前反复诵读，积累字词踞（jù）在 薄（bó）阴 几绺（liǔ） 穹（qióng ）门 棱（léng）角 尘滓（zǐ） 皱缬（xié） 什刹（shí chà）挹（yì） 掬（jū）你入口 明眸善睐（móu）（lài）2）文章开头就直抒胸臆“我惊诧于梅雨潭的绿了”，但却没有直接写梅雨潭的绿，而是先写了梅雨瀑等潭周围的环境，到了第三段，才浓墨重彩写梅雨潭的绿这是一种什么写法
三、导学过程1、检查预习情况，点评
2 展示目标
3 作者简介：朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人
现代著名散文家、诗人、学者、民主战士，其散文以朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽著称，极富真情实感
代表作品有散文集《背影》《欧游杂记》，诗文集《踪迹》
4 自学过程：根据朗读要求，朗读课文，找出自己喜爱的语句，小组内反复品味其妙处，并个别展示，由学生互相点评
5 合作探究：整体感知课文，思考下列问题（跳读课文，思考问题，找出线索，理清文章思路，体会作者感情
）（1）看景就要有观察点，就是观赏景物所处的位置，请找出文中表明观察点的词语，看看观察到的景物是什么
（2）写景也要有顺序，有的按时间顺序，有的按空间顺序
本文是按什么顺序写的
它的线索是什么
采纳的什么写法
（3）第一、四段在行文中有何作用
结构上有什么特点
（4）看景就要有观察点，就是观赏景物所处的位置，请找出文中表明观察点的词语，看看观察到的景物是什么
（5）写景也要有顺序，有的按时间顺序，有的按空间顺序
本文是按什么顺序写的
