40 年的改革开放 40 年的个人经历 改革开放 40 年，我的经历 我是在教育战线退休的一名老干部。1971 年参加工作，20xx 年退休，退休后继续做关怀下一代工作，如今已走过了 48 个春秋。 48 年来，我亲眼看到了改革开放 40 年祖国城乡面貌日新月异的巨大变化，亲身感受到人民生活水平如芝麻开花节节高，亲自经历了农村教育事业快速进展实现了质的飞跃。 一、办学经费有保障。改革开放前，财政对教育的拨款主要用于老师、职工工资，农村学校办学经费的主要来源是收取学杂费和开展勤工俭学。办学经费短缺是困扰学校工作的最大难题。有的孩子因家庭经济困难交不起学杂费而辍学。当年，我在山阳七年制学校、林雨八年制学校任校长时，为了解决办学经费短缺问题，曾带领师生办农场、办果园，上山挖药材、栽松树、拣橡籽，下河滩淘砂打石子。改革开放以后，党中央拨乱反正，把教育摆在优先进展的战略地位，各级党政领导实施一把手教育工程，全社会形成了尊师重教、兴学育人的浓厚氛围。随着经济的快速进展，各级政府不断加大对教育的投入。 20xx 年国家全面实行农村义务教育经费保障新机制，将农村义务教育经费纳入公共财政保障范围，保工资、保运转、保安全，实现了人民教育人民办到义务教育政府办的真正转变。全部免除了城乡义务教育阶段中小学生学杂费、教科书费;对农村义务教育阶段家庭经济困难的中小学寄宿生给以生活补助;同时建立了中小学校舍维修改造长效机制;确保老师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并按时足额发放。 20xx 年，国家对农村义务教育阶段中小学生生均公用经费基础定额提高了 100 元，即：年生均小学达到 400 元，初中 600 元;将经济困难学生生活补助标准每人每天提高 1元，即：年生均小学 750 元，初中 1000 元;同时为解决农村中小学教学点运转困难问题，对不足 100 人的农村中小学教学点按 100 人核算经费补助资金。 20xx 年，国家划拨专项资金，实施贫困地区农村义务教育学校营养改善计划。 农村义务教育经费保障新机制的全面实施，为农村教育的进展奠定了坚实的基础。如今农村学校再不用为筹措办学经费而发愁了，农村家庭经济困难的孩子也不会因交不起学杂费而失学了。 二、校舍坚固又美丽。改革开发前，农村学生大多在土窑洞、破庙堂、旧瓦房上课。改革开放以后，党和国家大力实施农村中小学项目工程建设，改善办学条件。 1993 年 9 月 1 日，吉县第一所世界银行贷款...
