云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 高中地理 第二单元 第二节 大气圈与天气气候（第 1 课时）教学案 鲁教版必修 1一、教学目标 1．阅读示意图说明大气受热过程、大气保温作用的基本原理
2．绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程
3．理解大气水平运动的成因
4．通过大气热力环流的基本原理解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象
教学重点：大气受热过程、热力环流、大气的水平运动——风
教学难点：热力环流形成过程、风的形成、风向的判断
二、预习导学（一） 大气的组成与结构低层大气成分作用干洁空气氮气氧气二氧化碳臭氧水汽固体杂质（二）大气的受热过程1．“太阳暖大地”：A________________到达地面，地面吸收 A 而增温
2．“大地暖大气”：地面增温后放出 B______________(长波)，大气强烈吸收 B 而增温
3．“大气返大地”：C________________把热量返还给地面，起到保温作用
（三）大气的运动热力环流及风1、热力环流（1）由于地面 ，而形成的空气环流，是大气运动 的形式
（2）形成过程：近地面 →气流的 运动（上升或下沉）→近地面和高空在水平面上 的差异→大气的 运动→形成高低空 环流
2、大气的水平运动——风： 的地区分布不均导致地面 是形成风的根本原因
是形成风的直接原因，是大气水平运动的原动力
1三、问题引领，知识探究问题 1、大气运动最简单的形式是什么
其形成过程是
【练习内化 1】根据气压的高低判别气流的流向，并在图中标出气流流向
问题 2、典型的热力环流形式有哪些
注意：海陆风、山谷风在白天与夜晚流向不同，以及城市风的流向
城市风 【练习内化 2】在沿海地区，由于海洋和陆地的热力性质不同，在白天和晚上，海洋和陆地的近地面及高空风向不同，形成“海陆风”
试用大气运动的知识，解释其成因及过程
问题 3、大气的水平运动——风是如
