云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 高中地理 第二节 自然灾害与人类—以洪灾为例教学案 鲁教版必修 1一、教学目标：（1）通过了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。深刻认识自然灾害对人类活动的影响。（2）通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，揭发自然灾害的诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点和危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。（3） 通过分析洪峰、洪灾和泥石流的相互关系加深对自然灾害之间关联性的认识。（4）通过探究洪灾的成灾特点，尤其是认为因素对洪灾的影响，帮助学生树立“防灾、减灾”的意识。教学重点：洪水形成的自然原因及人为因素。教学难点：防治洪灾的主要工程措施和非工程措施。二、预习导学（一 ）自然灾害1．什么是自然灾害？自然灾害可以分哪几类？ 2．常见的自然灾害有哪些？（二）二、认识洪水和洪灾1．什么是洪水？什么是洪灾？2．洪灾会带来哪些危害？（三）洪灾的形成原因1．洪水致灾基本环节有哪些？２．洪水的形成与哪些因素有关？（四）洪灾的防治措施１．针对洪灾的形成原因，我们又该采取哪些防治措施呢？三、问题引领，知识探究问题 1：什么是自然灾害？自然灾害可以分哪几类？常见的自然灾害有哪些？探究 1：阅读教材 P86，学生自主回答。练习内化：给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是（）A．寒潮B．台风 C．旱灾D．涝灾问题 2：什么是洪水？什么是洪灾？洪灾会带来哪些危害？探究 2：阅读教材和知识窗，进行总结和分析。练习内化：据史料记载，晋咸和三年(328 年)，榆次：雨雹破瓦、折木、苗稼荡然。在晋咸和三年的雨雹灾害中，主要造成的影响是( )A．人员伤亡 B．财产损失 C．自然资源毁失 D．环境受到污染问题 3：洪水致灾基本环节有哪些？洪水的形成与哪些因素有关？探究 3：我国是一个洪灾多发的国家。那 么洪灾又是如何形成的呢？练习内化：与河流流域的汇水速度无关的是（）A．流域的地面坡度 B．土壤的含水率 C．植被覆盖率 D．河谷的纵向坡度问题 4：针对洪灾的形成原因，我们又该采取哪些防治措施呢？探究 4： 阅读教材后，完成ＰＰＴ上的填空。练习内化：目前，对暴雨洪涝灾害最重要的监测手段是( )A．利用气象卫星 B．建立洪水预报警报系统C．利用探测气 球 D．气象台人工监测四、目标检测1．给我国带来严寒、大风、霜冻等恶劣天气的是（）A．寒潮B．台风 C．旱灾D．涝灾2．从气候和农业两方面考虑，我国春旱严重的地...
