云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 高中物理 1.4 实验 用打点计时器测速度教学设计 1 新人教版必修 1（一）内容及其解析1、内容：①本节主要介绍打点计时器的工作原理。②用打点计时器测量瞬时速度。③掌握 v-t 图像。2、解析：通过做实验，让学生学会用打点计时器测量瞬时速度，并会画出 v-t 图像。（二）目标及其解析1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计工作原理。思考题 1.电磁打点计时器与电火花大点计时器有何不同？2.通过实例学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度。思考题 2.根据纸带上的点，怎样求出纸带在各点间的平均速度？3.通过实例学会用打点计时器测量瞬时速度。思考题 3.根据纸带上的点，怎样求出纸带在各个时刻的速度？4.学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。思考题 4.匀速直线运动在 v-t 图像中应该怎么表示？（三）教学问题诊断分析1.学生对打点计时器的工作原理理解不到位，以至于对纸带上原始数据处理比较困难。2.学生不能很好的区分 v-t 图像和 s-t 图像，所以通过 v-t 图像来分析物体的运动情况显得比较困难。（四）教学支持条件分析为了加深学生对打点计时器的工作原理的理解，本节课准备让学生实际观察打点计时器，知道打点计时器各部分是怎样工作的，并分析打出的纸带。（五）教学过程设计1、教学基本流程复习平均速度和瞬时速度的概念→引入本节内容→让学生观察两种打点计时器→分析总结→ 练习、小结2、教学情景问题 1.怎样使用打点计时器？设计意图：让学生会使用打点计时器问题 2.怎样使用打点计时器测瞬时速度？设计意图：让学生进一步理解瞬时速度问题 3.怎样用 v-t 图象表示速度随时间的变化情况？设计意图：让学生掌握 v-t 图象例题 1.关于接通电源和释放纸带（物体）的次序，下列说法正确的是（ ）A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源C．释放纸带同时接通电源D．先接通电源或先释放纸带都可以设计意图：初步掌握打点计时器的使用方法例题 2.手拖动纸带经过打点计时器后，在纸带上留下的点中有 6 个连续清晰的点，测出这6 个点的第 1 点到第 6 个点的距离为 18cm，则 （ ）A．手运动的平均速度为 0．03m/s B．手运动的平均速度为 1．5m/s C．手运动的平均速度为 1．8m/s D．手运动的平均速度为 180m/s设计意图：进一步...
