人教版初中七年级美术下册《校园艺术节》教案设计“广而告之” 教学目标 1、知识与技能：学习海报设计的基本知识。 2、方法与过程：掌握海报的设计步骤和制作方式。 3、情感态度与价值观：启发和培育学生的想象力和创新能力。 教学重点 1、了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。 2、尝试设计一幅有创意的海报。 教学难点 对学生分析能力、形象思维能力和创新能力的培育，使他们能根据活动的主题去设计一幅富有创意的海报。 教学方法 直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。 评价要点 1、是否掌握了海报设计的基本原则和设计方法。 2、能否根据活动的主题展开思维联想，设计出创意独特的海报。 3、是否热心参加学习活动，能否提出有价值的问题。 4、操作实践过程能否细致耐心，与同学合作是否融洽。 课前准备 教具：多媒体教学课件及设备、实物投影仪、卡纸、彩笔等。 学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔等。 教学设计示例 一、范例导入 以“长安大学第一届图书文化节”的宣传海报或其他代表性的海报为例导入，引导学生通过观察了解海报中传递的信息，发现和总结海报的特点。 二、新授内容 1、海报的构成要素。 对比多幅海报的异同点，引导学生发现和总结海报的构成要素。 2、海报设计的原则。 利用“第十届中国上海国际艺术节”海报，引导学生说出各要素的选择和处理的特点。 (1)文字： A、标志性文字即海报的主题文字，必须醒目、简洁，字体的选择和编排应根据活动的需要作艺术化的处理。 B、辅助性文字是对标题的具体说明，一般需要写明活动的地点、时间及主要内容。 (2)图形的位置和比例在海报中一般比较重要，图形的选择应呼应主题且构思新颖。 (3)色彩应醒目，常用对比色，以增强视觉冲击力。 3、海报的创意设计。 引导学生结合说学的海报知识，分析优秀海报作品构思、处理等独到之处，培育学生的形象思维能力。 4、海报的制作方式。 通过欣赏大量优秀海报作品，了解优秀海报制作方式——计算机制作、手绘制作。 三、实践练习 用手绘的方式为学校艺术节设计一张创意独特的海报。 1、说创意思路。 引导学生以小组为单位，说出自己的思路和想法，并通过讨论完善自己的创意思路。 老师辅助总结，让学生了解海报设计的具体设计步骤。 2、画创意海报。 把创意想法表现出来。(要求：构图合理、完整，主题明确) 四、展示评价 1、四人小组展示沟通，进行自评和互评。 2、老...
