人教版初中八年级下册历史教案三篇《改革进展中的教育》 教学目标 1、知识与技能 (1)通过本课的学习，使学生了解新中国成立后，特别是改革开放以来，我国九年义务教育基本普及和高等教育迅速进展的成就以及 863 计划的制定;理解教育进展为“科教兴国”战略打下了坚实的基础这一论断;掌握《中华人民共和国义务教育法》的颁布及其意义。 (2)通过引导学生思考与探究“《中华人民共和国义务教育法》规定：‘凡满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。’你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务?”“失学或辍学原因有哪些?”等问题，培育学生理解历史材料和探究问题的能力。 (3)通过采纳分组合作学习的形式，培育学生共同学习、互相促进的能力和团队协作意识。 2、过程与方法 (1)学生课前分组搜集、整理资料，用生动的事例说明我国基础教育和高等教育的进展状况，培育学生根据需要搜集处理信息的能力。 (2)以探究式学习为主，培育学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯。 (3)课后延伸：小组讨论“你准备怎样帮助失学儿童?”或者以“让我们一起托起明天的太阳”为题(也可自拟题目)，写一封倡议书。激发学生关注祖国命运的情感和培育学生联系实际的能力。 (4)通过多媒体课件、实物投影仪、录音机等现代化教学手段创设历史情境，增强直观性，感悟历史。 3、情感态度和价值观 (1)通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，培育爱国主义情感。 (2)通过《中华人民共和国义务教育法》、邓小平“三个面对”的题词以及德、智、体全面进展的教育教学方针等的教学，帮助学生树立科教兴国的意识。 (3)通过对所在社区学校同少数落后地区义务教育情况的对比，加深学生对我国基本国情的认识，增强热爱家乡的观念，树立学好本领、建设好祖国的伟大志向。 教学重难点 1、重点 《中华人民共和国义务教育法》。 2、难点 “科教兴国”战略，“把教育摆在优先进展的战略地位”。 教学工具 课件 教学过程 重温课本 84 页“自由阅读卡”，启发学生思考：加入WTO 以后，给我国带来了哪些机遇和挑战? 学生回答：有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系，为我国对外开放拓展了新的空间。同时，在 WTO 里进行经济贸易活动，必须遵循这个组织规定的许多“游戏规则”，假如有所违犯，可能得不偿失。 一、科教兴国的奠基工...
