会计行业进展与人才培育讨论会计行业进展与人才培育讨论 摘要：会计行业对优质人才需求日益增强，高校人才培育计划往多元化进展。通过多学科辅助教学的方式，使学科与会计学相互联系、相互促进。由于教学效果不佳，教育体系尚待完善，故针对专业现状和教学存在的局限性对教学建设和体系提出建议和构想。旨在让学生在掌握会计技能学习的基础上，融合经济管理方面的理论知识，促进其全面均衡地进展，从而提高准会计从业人员总体的质量，培育更多集过硬的专业本领和业务水平于一身的会计人才，推动会计行业结构性的变革。 关键词：会计行业；学科融通；人才培育；实践教学 随着我国经济的进展，会计行业迎来新的机遇与挑战。为适应变化情况，行业寻求新的突破，工作方向更多趋于控制和管理。现在，会计行业因互联网科技、人工智能的冲击，将进一步面临着集中向管理转型的局面。而高校也随着宏观环境的改变而趋向于培育具有预算决策、成本控制的管理精英。为实现培育目标，高校制定了核心课程与多学科辅助的全面计划，通过对基础知识的教学和专业有关知识的补充，理论与实践结合地完善教学与就业的衔接 １会计专业进展趋势分析 会计专业隶属于管理学，其性质决定它本身具有融通性。会计行业未来的进展更倾向于管理，学生不仅要掌握基本的财务和管理会计知识，还要辅修相关的边缘性学科和经济管理课程，才能达到全方位培育和适应实际进展的目标。１．１与审计的结合。审计与会计学都属于会计专业范畴的两个学科，两者具有很强的关联性。但由于职能的要求不同，又令其不同于会计。审计和会计都需要熟悉基础的会计知识，但审计注重监督和评价的职能，而会计行业偏于重视核算职能，缺乏对监督和控制职能的严格要求，在这种同异比较下，审计知识更利于为会计体系弥补缺陷。审计的监督职能是其核心职能。会计亦有监督职能的要求，但从行业现状来看，其监督职能虽有法律制约，但仍有决策者以身试险。若会计行业的进展追求于高质量的管理，就须加强监督的力度。对此，会计可借鉴审计的监督体制完善对会计主体的监督。审计实务中，在实质性审查之前可通过内部控制测评来推断被审计单位的内部会计制度的优劣程度，从而影响实质性审查的力度。这里的内部控制标准不仅受用于审计，也应成为会计从业者实行监督职能的准绳。比如，内部控制活动的内容与会计法律制度有很多共通之处，它们都有对职责分工的控制的要求都强调会计机构设置和人员安排应互不相容，层层...
