历史问答题答案必须重视规范化 [人教版]

历史问答题答案必须重视规范化道县五中 龙世秀近几年的高三历史教学中，我发现学生存在一个非常严重和普遍的问题，就是问答题零乱、啰嗦，不能完整、简洁地概括答案要点，在高考中严重影响到学生的及格率。历史高考中能否取得优异成绩，问答题答案的规范合理是其决定因素之一。尤其自 2005 年以来高考答卷的格式化，更要求学生除了掌握好扎实的历史基础和具备较强的思维能力外，还得掌握问答题解答上的一些规范要求。笔者主教学和阅卷中的一些体会，总结几点，以供同学们借鉴。一、编写提纲：解答历史问答题，应养成首先编写提纲的习惯。即在全面思考，要点到位的基础上，依题目设问的顺序和分值情况，编写一份简明扼要、层次清楚的答案。绝大多数学生存在一种错误观点，认为太浪费时间，用处不大。俗话说“磨刀不误砍柴工”，编写提纲既可以加快答题速度，保证答题条理清晰、逻辑性强，卷面整洁，又可避免论述混乱，内容遗漏等缺点，实际上争取了时间。当然，编写提纲只是供自己答题时节参考看的，可不必写得太详细，自己能看懂即可，哪怕只是写几个字。二、按问作答：按问作答有三层含义：首先，是依据题目的提问顺序来回答，不可颠三倒四；其次，是问什么答什么，不要节外生枝，离题发挥；再者，是从繁多的题目中弄明白“求答项”词语的准确含义，然后有针对性的分步解答。例如：2004 年全国文综高考湖南卷 37 题第（2）问，比较材料一、二，指出《国际联盟盟约》所反映的对战争的态度有何变化，根据所学知识分析其原因（8 分）。首先应回答新变化（对国家的战争权加以限制，通过建立普遍性的国际组织维持和平），再分析原因（出现第一次世界大战，给人类造成空前灾难，使人们与日俱更加深了以战争危害的认识）。在考试中，许多学生粗心地丢掉第一问的新变化而只分析第二问出现变化的原因。三、详略得当：试题要求的重点，应该多写详答，将各要点诸要素交待清楚，非重点部分则可少写略答。当试题涉及很多要点时，答案的每个要点主要简明扼要；当试题要求的内容较少，答案则应相对比较详细具体。也可参考该题所给分数作答。绝不能为了使答案完整无缺或要点不被遗漏，不管题目是否要求而大量增补内容，滥加发挥，结果只能是画蛇添足，弄巧成拙。四、表达准确：表达准确是指语言准确，能用历史学科的严谨表述来回答问题，并力求言简意赅，流畅明快。为了做到这一点，在平时的学习和训练中，要注意以下几方面的问题：1. 要学会提炼和概括，...