电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

四川省岳池县第一中学2013年暑期高一语文 第十课《别了“不列颠尼亚”》导学案

四川省岳池县第一中学2013年暑期高一语文 第十课《别了“不列颠尼亚”》导学案_第1页
1/4
四川省岳池县第一中学2013年暑期高一语文 第十课《别了“不列颠尼亚”》导学案_第2页
2/4
四川省岳池县第一中学2013年暑期高一语文 第十课《别了“不列颠尼亚”》导学案_第3页
3/4
四川省岳池县第一中学 2013 年暑期高一语文导学案:11、第十课《别了,“不列颠尼亚”》学习目标:1.了解新闻报道的一般特征和结构方式。2.培养阅读新闻作品的能力和在阅读中筛选信息的能力。3.激发学生的民族自豪感和热爱和平的美好情感。学习重点:培养阅读新闻作品的能力和在阅读中筛选信息的能力。教学难点:激发学生的民族自豪感和热爱和平的美好情感。课前预习1、诵读课文,整体感知。使用说明与学法指导:本学案的内容共分三课时。第一课时,在学案提供资料的基础上,学生自读课文,完成“课前预习”;第二课时,师生合作探究,完成质疑探究;第三课时,完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习。教材助读:1、文体知识消息的结构① 标题(正标、副标题):标题必须简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。② 导语:导语是新闻的第一句话或第一自然段,它用简介生动的文字,写出消息中最主要最新鲜的事实,鲜明地提示消息的主题思想。③ 主体:主体是导语之后,构成消息内容的主要部分。其主要作用是对导语作具体全面的阐述,体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语所概括的内容。④ 背景:背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置,但通常安排在主体之中,有时也可成为消息的主要材料。(课文中就有不少背景材料。)⑤ 结尾:消息要把事实写得完整,逻辑严密,结尾需得向亮、有力,发人深思,给人启迪。预习自测题:1、字音:瞩目( ) 婆娑( ) 窒息( )雏菊( ) 塞进去( ) 要塞( ) 闭塞( ) 剥花生( ) 剥夺( ) 2、字形diān( )簸 diān( )峰 diān( )痫 xī( )笑 笑 xīxī( ) ( ) zhuàn( )写 编 zuǎn( ) 我的疑问:请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来,待课堂上与老师和同学探究解决。知识链接:1、消息的特点:① 真:消息的事实必须真实。② 短:消息要求短。③ 快:时效性1④ 活:消息要写得生动活泼,引人入胜。⑤ 强:消息的强是指思想性和指导性要强。课内探究一、情境导入:1.什么是新闻?新闻,也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。2.构成新闻的要素是什么?五个“W”和一个“H”即:①when:何时② where:何地③ who:何人④ what:何事⑤ why:何因⑥ how:何果二、学始于疑:1、梳理思路《别了,“不列颠尼亚”》结构图:第一部分 (第 段)): (归纳内...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

四川省岳池县第一中学2013年暑期高一语文 第十课《别了“不列颠尼亚”》导学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部