四川省岳池县第一中学 2013 年暑期高一语文导学案：11、第十课《别了，“不列颠尼亚”》学习目标:1．了解新闻报道的一般特征和结构方式
2．培养阅读新闻作品的能力和在阅读中筛选信息的能力
3．激发学生的民族自豪感和热爱和平的美好情感
学习重点：培养阅读新闻作品的能力和在阅读中筛选信息的能力
教学难点：激发学生的民族自豪感和热爱和平的美好情感
课前预习1、诵读课文，整体感知
使用说明与学法指导：本学案的内容共分三课时
第一课时，在学案提供资料的基础上，学生自读课文，完成“课前预习”；第二课时，师生合作探究，完成质疑探究；第三课时，完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习
教材助读：1、文体知识消息的结构① 标题(正标、副标题)：标题必须简明、准确地概括消息的主要内容，帮助读者理解报道的事实
② 导语：导语是新闻的第一句话或第一自然段，它用简介生动的文字，写出消息中最主要最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想
③ 主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分
其主要作用是对导语作具体全面的阐述，体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容
④ 背景：背景材料是消息的从属部分
它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料
（课文中就有不少背景材料
）⑤ 结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪
预习自测题：1、字音：瞩目（ ） 婆娑（ ） 窒息（ ）雏菊（ ） 塞进去（ ） 要塞（ ） 闭塞（ ） 剥花生（ ） 剥夺（ ） 2、字形diān（ ）簸 diān（ ）峰 diān（ ）痫 xī（ ）笑 笑 xīxī（ ） （ ） zhuàn（ ）写 编 zuǎn（ ） 我的疑问：请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决
知识链接：1、消息的特点：① 真：消息的事实必须真实
