四川省雷波县民族中学2013高三历史一轮复习《第12讲两极对峙格局的形成3》精品教练一体教学案

四川省雷波县民族中学 2013 高三一轮精品复习《第 12 讲两极对峙格局的形成 3》教练一体教学案例 2 (2011·福建高考)美国前驻华大使司徒雷登在《 在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20 世纪 50 年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是( )A．提出杜鲁门主义B．抛出马歇尔计划C．北约与华约的对峙D．在越南发动“特种战争”审题突破 根据材料提取关键信息“20 世纪 50 年代”“美国的领导地位”等，再联系所学知识可知，A、B 两项发生在 1947 年，C 项发生在 20 世纪 50 年代，D 项发生在 20 世纪 60 年代。由此判断选 C 项。答案 C例 3 (2011·广东高考)二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是( )A．推行马歇尔计划B．建立布雷顿森林体系C．组建北大西洋公约组织D．倡议签订《关税与贸易总协定》审题突破 “美国武器库里对付苏联的 一种主要武器”所指的是二战后初期美国对苏联等社会主义国家推行冷战政策。冷 战在经济方面的手段是推行马歇尔计划,故正确答案为 A 项。答案 A 如何快速找到“题眼”所谓“题眼”就是题干和备选项中所包含的那些能牵一发而动全身的“关键信息”，找到了“题眼”也就意味着拿到了解题的钥匙。要想快速找到“题眼”,准确把握答题方向，可通过转换法进行，即将题干化繁为简，将设问化难为易，剔除无效信息、干扰信息，保留有效信息，使材料变 短变易，从而找到解题的 突破口。另外，抓住材料的关键词句，结合所学知识对关键词句进行整理和分 析，也可找到“题眼”。如例 2 中“20 世纪 50 年代”，例 3 中“经济手段”、“对付苏联”，等关键词即是找到“题眼”的突破口。命题思想一 隐含社会热点1．(立意——欧债危机) 2011 年 6 月，在京举办的第二届全球智库峰会上，美国资深战略家、88 岁的前国务卿亨利·基辛格建议中国：展开“胡锦涛计划”，援助深陷主权债务危机的欧洲，发挥当年“马歇尔计划”之效用，并借此令中国成为全球领袖国家。基辛格在此强调的“马歇尔计划”之效用指的是( )A．抵制社会主义势力的渗透B．建立世界霸主地位C．实现欧洲经济的复苏D．在政治上控制欧洲答案 C解析 注意基辛格所强调的是当年“马歇尔计划”的正面作用：援助了西欧经...