四川省雷波县民族中学 2013 高三一轮精品复习《第 17 讲 两次工业革命 3》教练一体教学案C．人们对廉价商品的追求过于盲目D．工业革命由英国扩展到世界审题突破 本题以英国学者尼尔·弗格林的观点为切入点，旨在考查学生解读信息和调动知识的能力。工业革命的直接原因即是市场的扩大，根据题干，“需求趋于无限大”“消费社会的同步发展”都说明市场的扩大，B、C、D 三项均与题目没有直接关联，排除，答案选 A 项。答案 A例 2 (2012·福建高考)右图所示英国部分经济数据变化的因素有多种，其中包括( )A．奴隶贸易的兴起B．自由贸易政策的推行C．内燃机的应用D．垄断组织的形成审题突破 解答本题的关键是注意图中的时间信息。该图反映了英国从 1841～1870 年的经济发展状况，此时英国推行自由贸易政策，故 B 项正确。奴隶贸易在16 世纪兴起，故排除 A 项，C、D 两项是第二次工业革命(开始于 1870 年以后)的成果及影响，故排除。答案 B例 3 (2012·江苏高考)下图是十八世纪七八十年代输入英国的原棉重量变化示意图，导致这种变化的主要原因是( )A．英国纺织工人数量增加B．第二次工业革命的来临C．棉纺织领域的发明创造D．工人手工纺纱速度提高审题突破 解答本题的关键是时间信息：十八世纪七八十年代。联系所学知识可知，当时英国引领工业革命，由此排除 B 项 。工业革命的特点是以机器生 产代替手工操作，D 项可直接排除。棉纺织业的发展会带来工人数量的增加，但这与原棉重量的增加基本是同步的，根本上都是棉纺织业的技术革新带来的结果，排除 A项，选择 C 项。答案 C 柱状图类试题的“三看、两注意、一相联”(1)“三看”：一要看表头及出处。确定表 格总体反映的历史事件、现象及历史时期。二要看表格中的项目。根据题干设问，阅读表格数据信息中的时间、空间、数量的变化(升降)。三要看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息，与己掌握的历史基础知识建立正确的联系，从而作出判断。(2)“两注意”:一注意表格数据图形式的不同,不同的图表有其特定的技术要求和特点,适合不同的内容,有不同的优势,在提取信息时应根据其特点有针对性地提取信息。二要注意反映不同历史内容的表格数据图，如政治、经济、思想文化等类型。(3)“一相联”:联教材、掘信息。据译成的文字信息,联系教材,揭示其深层隐含信息。命题思想一 隐含社会热点1．(立意——科技创新) “如果某些生产领域并不需要根本的技术改...
