山东省冠县武训高级中学高考地理 后期复习建议素材1、按照预定计划高效完成二轮复习 二轮复习要做到： （1）强化主干知识,完善知识结构 学校第一轮系统的复习后，同学们基本上已经构建起相对完善的地理学科知识体系。后期有限的复习时间内，没有时间，也没有必要再全面系统地过几遍知识点，而是在研读《考纲》，分析近几年高考试题的基础上，有所侧重，有所取舍，突出重点。 在高考文综测试中的地理学科考查，实际上只能进行学科内知识抽查的情况下，只有地理学科中地理性较强的知识内容，才应该是高考考查的主干知识，即是后期复习中应该重点强化的知识内容。通过研究《考纲》和分析近几年的高考试题可以看出：空间定位与区域特征分析，天气与气候知识，区位条件分析评价，人口、资源与环境问题以及各种地图与图表是构成高考内容的五大主干知识。因此，上述五大主干知识依然是今年考查的重点，基于此，建议牢固构建五大主干知识的完整体系。复习中，可以从区域地理入手，在熟练掌握重要地理事物的空间分布和熟悉区域特征的过程中，构建主干知识的知识联系。 （2）加强练习，培养答题技巧，提高答题能力 考前做一定数量的习题，是巩固知识，培养技能，提高考试成绩的需要。后期做题训练建议侧重选用往年高考卷，善用名校交流题。结合学生自身实际，找准突破口，选择相应内容进行强化训练。练习时注意：了解各类知识在近几年高考中的考查特点，答案设置，要点赋分等。结合参考答案，站在出题者的角度具体思考答案设置的目的与意图，并对照自己答题情况（必须用书面语言表达出来，而不仅仅是在头脑中有一个答题的思路）与所给参考答案的差距。 培养良好的审题答题习惯。看标题、文字材料和图表内容——提取地理信息——看问题（关键字、几个问、分值等）——调动平时所学知识（自身的知识积累）——建立材料信息、问题与自身相关知识间的联系——组织答案要点——答题。 “获取和解读信息”是高考能力考查的基本要求，高考题不论是题干，还是材料，基本上都隐含有相关的解题答题信息。很多时候，只要读懂背景材料信息，稍加归纳整理，便是答案要点。建议地理学科做题时多花点时间在材料阅读和答案组织上，平时可以结合相关的文字材料和地理图表，有意识的进行“获取和解读信息”的能力训练，即只看材料和图表反映什么地理信息？可以推导出什么地理信息？树立正确的解题思路，形成良好的地理思维能力，规范答题思维模式。如可在相关问题的分...
