山东省新泰二中高二政治《第九课第一框》教学案一、检查反馈,导入新课。1.联系的原理及方法论 2.发展的原理及方法论3. 假 如 没 有 小 偷 , 锁 会 达 到 今 天 这 样 完 善 吗 ? 假 如 没 有 假 钞 票 , 钞 票 的 制 造 会 有 这 样 精 美 吗 ? ” ——马克思预习案二、目标定位,确定重点。1.了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2.▲理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义3.▲理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义三、自主探究,教师点拨。1.矛盾就是反映事物内部 和 关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是 。2. 和 是矛盾所固有的 的两种基本属性。3. 矛盾的同一性两方面的含义:① ② 4.同一以差别和对立为 ,没有 ,就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展;斗争性寓于 之中,并为 所制约。5.矛盾具有 ,事事有矛盾,时时有矛盾。它要求我们在任何时候,对任何事物,我们都要 , ,勇于 ,积极寻找正确的方法 。6.矛盾具有 ,矛盾着事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有 的矛盾;②同一事物在发展的 和 上有不同的矛盾;③同一事物中的 、同一矛盾的的两个 各有其特殊性。7.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系:矛盾的普遍性与特殊性的关系,也就是矛盾的 和 的关系, 和 的关系。(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。①普遍性寓于______之中,并通过______表现出来,没有 就没有 ;②特殊性离不开 ,不包含______的事物是没有的。(2)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下会 。8.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理,是关于 的精髓,是 和 相结合的哲学基础,是我们建设 的理念依据。探究案★四、尝试演练,合作解疑。请根据下面的提示,带着问题阅读课本,做好自学和预习哦。相信你一定行的!问题探究一:1、他为什么不敢剪?2、通过这个事例我们可以得出什么结论呢? 问题探究二:A.乐极生悲、否极泰来 B.福兮祸之所倚,祸兮福之所伏 .失败乃成功之母 C.满招损,谦受益(虚心使人进步,骄傲使人落后) D.“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。—彭端淑《为学》选取其中的一个例子,试用矛盾的观点进行分析。问题探究三:从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往,到英国莫尔的“乌托邦”,...