山东省胶南一中2012高三生物二轮复习 生物与环境导学案

胶南一中高三生物二轮复习导学案课题：生物与环境 教师寄语：教师寄语：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。【考纲解读】1、种群的数量变化 Ⅱ2、生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用 Ⅱ3、生态系统中的信息传递 Ⅱ4、生态系统的稳定性 Ⅱ5、人口增长对生态环境的影响 Ⅱ【构建网络】1、汇出种群增长曲线及增长率的曲线图2、生态系统中的能量在第二营养级的流动情况3、构建生态系统的物质循环的物理模型（概念图）4、抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系图解【热点定向】热点一、种群数量变化例 1、下图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，据图回答（1）～（5）题。⑴ 图中表示种群数量最大的一点是 。⑵ 图中表示种群增长速度最快的一点是 。⑶ 该种群的增长速率由缓慢到增大是在迁入 年后开始的。⑷ 此动物种群增长的曲线呈 型。⑸ 种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是 ，既要获得最大的捕获量，又要使动用心 爱心 专心1物源的更新不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在 点上。变式训练 1、下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是 （ ）A.在 t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在 t2时种群的数量为 K，则在 t1时种群的数量为 K/2C.捕获该鱼的最佳时期为 t2时D.在 t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势热点二、能量流动与物质循环例 2、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：⑴ 生态系统的碳循环是指碳元素在 之间不断循环的过程。⑵X 与甲中图示生物类群的能量来源不同，X 代表的生物为 ；Y 的细胞结 构 与 丙 中 图 示 生 物 不 同 ， Y的 细 胞 结 构 最 主 要 的 特 点 是 。⑶ 大气中的 CO2在甲中图示的 （在 a～d 中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的 处（在 a～d 中选择）可以分解为 CO2。⑷ 化石燃料除燃烧外，还可以通过 途径产生 CO2。用心 爱心 专心2感悟总结：1、 S型曲线形成的原因：2、 曲线中K、K/2的含义：3、 增长率的变化规律：4、分析S型增长曲线中环境阻力何时产生的？感悟总结：1、生态系统各成分间相互关系（知识网络）2、只有 和 之间存在双向箭头，除生物环境外，指向 的箭头最多。变式训练 2、右图是某森林生态系统物质和能量流向示意图 ，h、i、...