山西省朔州市平鲁区李林中学 2014 高中历史 第 13 课 宗教改革的历史背景导学案 新人教版选修 11、课前导学一、天主教的神权统治 1．基督教的起源和发展 ⑴ 起源：大约 1 世纪左右，在① 与② 一带产生，是下层人民反抗压迫的宗教团体。 ⑵ 发展 A．4 世纪初期，演变为③ 的国教。 B．476 年，在④ 封建王权下得以继续发展。 C．11 世纪，分裂为以⑤ 为中心的东正教和以⑥ 为中心的天主教。2．天主教神权统治的确立 ⑴ 原因 A．天主教会通过整顿教会，与⑦ 争夺权力，组织“⑧ ”，势力不断扩展。 B．中世纪的欧洲，⑨ 严重，⑩ 衰弱。 ⑵ 表现 A．经济上：教会拥有天主教世界全部耕地的三分之一，还通过兜售“⑪ ”等方式搜括钱财。 B．政治上：⑫ 高于王权，典型例证是“⑬ ”。 C．思想文化领域：教会垄断了⑭ ，掌握了《圣经》⑮ ，文学艺术作品也蒙上浓厚的⑯ 。D．社会生活方面：天主教会的影响无处不在，人们深受⑰ 束缚。二、宗教“异端” 1．含义；古代中世纪时，基督教占统治地位的派别对① 的贬称。 2．性质：用与教会说教不同的“② ”宗教思想发动民众的③ 。 3．表现 ⑴12 世纪后期，法国南部爆发了“异端”运动，要求④ 。 ⑵14～15 世纪时，欧洲“异端”运动高涨 A．英国人⑤ 系统阐述了“异端”学说。 B．捷克人⑥ 对教会进行强烈批评。 4．影响 ⑴ 对天主教会的⑦ 提出有力挑战。 ⑵ 反映了市民阶层争取⑧ 、发展⑨ 经济的要求和⑩ 的愿望。 ⑶ 对 16 世纪欧洲的⑪ 产生了深远的历史影响。三、向近代过渡的西欧 1．经济上：① 开始瓦解，② 开始出现和发展。 2．政治上 ⑴③ 开始兴起并要求分享政 治权利。 ⑵ 新贵族希望建立强有力的④ ，结束分裂割据局面。 ⑶ 一些国家的君主想摆脱天主教会的束缚，加强⑤ ，实现⑥ 。 3．思想上：⑦ 运动解放了人们的思想，冲击了⑧ 的统治。2、课堂识真1．中世纪的欧洲，教皇确立大一统抻权统治的主要原因是（ ）A．封建割据．王权衰微 B．封建王权需要借助教会的支持C．教皇实力强大 D．人们大都是教会的子民2．主教扯着嗓子喊：“教皇规定：……抢劫教堂的犯人出 9 个金币，谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出 15 个金币，就可以获得赦免。快把购买赎罪券的金币投进这个柜子吧，当啷一响，灵魂就可以升天堂了啊!”对这一材料分析正确的是 （ ）① 材料中的事件应该发生在 16 世纪初...
