山东省郯城三中高一物理《4
3 牛顿第二定律》教案教学目标：教学目标：（一）知识与技能1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式；2、理解公式中各物理量的意义及相互关系
3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的
4、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算
（二）过程与方法1、以实验为基础，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律
2、培养学生的概括能力和分析推理能力
（三）情感、态度与价值观1、渗透物理学研究方法的教育
2、认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法
重点、难点★教学重点牛顿第二定律★教学难点牛顿第二定律的意义教 学 过 程教师活动学生活动修改意见（一）引入新课利用多媒体播放汽车启动、飞机起飞等录像资料
教师提出问题，启发引导学生讨论它们的速度的变化快慢即加速度由哪些因素决定
提出问题让学生复习回顾：l、物体的加速度与其所受的作用学生观看，讨论其可能性
学生回顾思考讨论学生思考讨论，并在力之间存在什么关系
2、物体的加速度与其质量之间存在什么关系
进一步提出问题，完成牛顿第二定律探究任务的引入）物体的加速度与其所受的作用力、质量之间存在怎样的关系呢
（二）进行新课教师活动：学生分析讨论后，教师进一步提出问题：l、牛顿第二定律的内容应该怎样表述
讨论 a 和 F 合的关系，并判断下面哪些说法不对
A、只有物体受到力的作用，物体才具有加速度．B、力恒定不变，加速度也恒定不变
C、力随着时间改变，加速度也随着时间改变
D、力停止作用，加速度也随即消失
E、物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小
F、物体的加速度大小不变一定受教师的引导下，初步讨论其规律学生讨论分析后教师总结：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同
学生讨论分析后教
