山东省郯城三中高中物理 3.1 重力 基本相互作用教案 新人教版必修1[教学目标]一、知识与技能1、了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，知道力能使物体发生形变或运动状态发生改变2、知道力的三要素3、知道重力产生的原因及其定义。4、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直或水平。5、知道物体重心的含义6、了解四种基本相互作用 二、过程与方法 三、情感、态度与价值观1、通过实例激发学生对科学的求知欲，激励探索与创新的意识2、培养主动与他人合作的精神和与他人交流的愿望，敢于质疑，勇于修正3、通过介绍“神五”发射升空过程，培养学生的爱国主义情操，了解科学技术对人类生活和社会所起的巨大推动作用[教学重点]1、重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系2、力能使物体发生形变或运动状态发生改变[教学难点]1、力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关2、重心的概念[课时安排]1 课时[教学过程]一、引入新课我们在初中已经学过力的有关知识，今天我们继续学习力的知识。二、进行新课1、对“力和力的图示”的学习教师活动：利用多媒体投影播放“运动员踢球、守门员接球、运动员用头顶球”等录像资料。教师提出问题，启发引导学生讨论解释现象学生活动：学生观看，讨论现象的共同点，教师引导，得出结论点评：通过实际问题以及现象的分析，激发学生学习兴趣，培养学生发现问题的能力。教师活动：演示用手压锯条、拉橡皮条等等，提出问题；l、类似这些你还能举出哪些生活实例？2、所有这些现象说明什么？学生活动：学生思考讨论列举实例，概括总结自己的结论点评：通过生活实例，激发兴趣，完成力的定义的教学教师活动：教师提出问题：1、用手指推长方形小木块，你能看到几种不同的现象？2、比较几种不同的现象，你能说出力的作用和它所产生的效果之间的关系吗？3、说出你的结论。学生活动：学生实验推木块。操作参考： l、用大小不同的力推木块靠近桌面的地方 2、用大小相同的力推木块的不同侧面 3、用大小相同的力推距离桌面不同高度的地方学生叙述现象，讨论交流得出结论点评：通过实验分析现象，培养学生利用物理语言叙述实验现象、抽象概括总结物理问题的能力。教师活动：总结、点评、提出问题：力是物体间的相互作用，力的作用效果是使物体发生形变或运动状态发生改变。力也是一个矢量。1、我们学过的物理量中，有哪些是矢量？ 2、我们怎样用数学方法来表...
