山西省永济市涑北中学高一物理《第1节 牛顿第一定律》学案

山西省永济市涑北中学高一物理《第 1 节 牛顿第一定律》学案学习要求基本要求1.了解亚里士多德对力和运动关系的论述及存在的错误.2.认识伽利略研究运动和力关系的思想方法，了解理想实验的作用.3.知道速度是描述物体运动状态的物理量.4.理解牛顿第一定律的内容，能够运用牛顿第一定律解释有关现象.5.知道惯性是物体的固有属性，知道质量是物体惯性大小的量度.6.运用惯性概念，解释有关实际问题.发展要求1.了解运动学和动力学研究角度的差异.2.会识别惯性系与非惯性系.说明1.不要求区分惯性质量与引力质量.2.不要求分析非惯性系中物体的运动情况.自主学习知识梳理自主探究1.历史回顾在研究物体运动原因的过程中，亚里士多德的结论是：必须有_______作用在物体上，物体才能运动；___________，物体就要静止，即力是__________物体运动的原因.2.伽利略的理想实验（1）伽利略注意到，当一个球沿斜面向下滚动时，它的速度_______，而向上滚动时，它的速度____________.他由此猜想当球沿水平面滚动时，它的速度应该是____________，实际上球滚动的越来越慢，伽利略认为是由于__________的缘故.他推断，若没有____________，球将永远滚下去.（2）伽利略通过研究理想斜面实验，得出的结论是：力不是____________的原因，而恰恰是____________的原因.（3）笛卡儿补充和完善了伽利略的观点，明确指出：除非_________，物体将永远保持其____________或____________，永远不会使自己____________运动，而保持在____________上运动.3.牛顿第一定律牛顿第一定律的内容：一切物体总保持__________状态或_________状态，除非作用在它上面的力迫使它____________这种状态.该定律也叫做____________.4.惯性（1）物体保持原来的____________状态或____________状态的性质叫1.亚里士多德的观点错误的根源是什么?2.力和运动存在什么样的关系?3.物体处于静止或匀速直线运动状态，我们说物体的运动状态不变，何为运动状态的改变?4. 有 的 同 学 认 为 ：“物体的速度越大，越不容易停下来，说明物体的速度越大，则惯性越大”这种观点是否正确？说明理1做惯性.惯性是物体的____________.（2）____________是物体惯性大小的量度.由.理解升华1.对牛顿第一定律的理解 （1）明确了惯性的概念：定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，揭示了物体所具有的一个重要的属性—惯性，即物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，牛顿第一定律指出...