北京版小学二年级下册语文《卢沟桥的狮子》教案三篇篇一 一、素养教育目标 知识教学点： 1．图文对比学习理解课文。 2．学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。 3．学习生字新词，练习用“甚至”、“大概”造句。 能力训练点： 1．运用查找有关资料的方法，培育学生自学的能力。 2．有感情地朗读课文，提高朗读能力。 德育渗透点： 1．了解卢沟桥的建筑特点，体会我国劳动人民的智慧和制造力。 2．了解“七七事变”经过，认识卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点的历史意义，从中受到爱憎分明的教育。 二、重点、难点及解决办法 重点： 理解并体会课文中对石狮子形状的描写。 难点： 学习作者抓住事物特点，观察事物和描写的方法。 解决的办法： 1．运用反复读的方法，理解和体会文中描写狮子形状的句子。 2．课前预习时重点让学生阅读一些抗日战争的有关资料，并向家长了解一些有关“七七事变”的经过，然后同学之间进行沟通。 3．根据学生搜集的图片，传阅观察（或做实物投影），说说观察到的狮子的特点，归纳特点让学生试着描写。 课时安排： 二课时 活动设计 展示一下自己课下所搜集的图片。 小组讨论沟通。 三、教具准备 挂图和投影片、图片 四、教学步骤 第一课时 揭示课题： 在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异，栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马可·波罗赞扬“它是世界上的独一无二的桥。”它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。这座桥就是“卢沟桥”。今日，我们要学习的这篇看图学文，着重写的是卢沟桥的狮子。（板书课题：2 卢沟桥的狮子） （出示第一幅挂图） 1．边观察边说出桥上的景物。 （供人通行的桥面、桥栏杆和栏杆之间的望柱、望柱上的狮子。）（培育观察能力） 2．拿出课前自己准备的有关卢沟桥的图片，说一说图片的内容。（训练语言表达能力） 3．通过看图片，讨论对卢沟桥的总体感觉。（卢沟桥非常雄伟、壮观，桥上的狮子多得数不清。） 初读课文（整体感知课文）： 1．通读课文思考：课文中主要介绍了什么？ 2．理清文章叙述顺序 （先讲卢沟桥的特点，接着讲卢沟桥上狮子以及形状最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。） 3．按叙述顺序分段 第一段：〈第一自然段〉第二段：〈二、三自然段〉第三段：〈第四自然段〉 4．检查预习情况 （1）出示课后词语，要求学生读一读。 厘米 甚至 偎依 大概 淘气 ...
