北师大版小学一年级语文下册《好事情》教案三篇篇一 教学目标： 1、认字：认识 15 个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。 2、写字：有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。 3、熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情。 教学重点： 1、培育学生自主学习，自主识字的能力。继续巩固随文识字。及在评价中学写字。 2、初步了解课文内容，懂得自己要从身边的小事做起，帮助别人。 教学难点： 培育学生自主学习及识字的能力。 教具准备： 教学课件挂图字卡 教学过程： （一）谈话导入引发学生的学习兴趣 同学们，我们每个人都做过很多好事。你觉得什么事是好事？给大家说一说你都做过什么好事？ （根据学生的自身经验，使学生初步了解什么是好事） 有个小朋友叫尤拉。他也很想做好事。那么他想做什么好事呢？今日老师就把小尤拉带到了课堂上。也把他的故事带到了课堂上，我们就一起看看，好吗？ （二）学习新课，随文渗透识字 1、请你自己小声的读读这个故事。标出自己不认识生字。用自己喜爱的方法学学这些生字。 （引导学生在自读课文中学会发现问题，并运用已有的知识经验加以解决） 2、谁已经能够将课文读下来了。请你试着把课文读一读。 要求其他同学要认真听，听后要分别从以下两方面给与评价。（评价的时候先说说别人的优点，谈说说自己的意见） 第一遍要着重听听他的字音读的准确不准确。 第二遍着重听听他有没有多字或漏字的情况。 （目的是促使学生在听读中识字，并学会有目的的听及有目的的评）。 3、再读课文，读后说说你有什么收获？ （通过阶段学习，引导学生学会及时总结自己在学习中的收获） 同桌两人互相读课文，假如对方读的好请你用自己喜爱的方式表扬他，假如对方读起来有困难，请你帮帮他。 （引导学生学会主动的听及主动的评） 4、师：大家读的都很认真，词娃娃看大家读的都这样好，他也忍不住从课文里跑了出来，你们认识它吗？ 事情 假如 开枪 正好 夹住 奶奶 摔断腿 厨房 刷碗 出示课件词语，会读的同学请你大声的读出来，假如这些词里有你不会的生词，请你认真的听听同学是怎样读的，好吗？（目的是逐步缩小语境，使学生能够逐渐将字脱离文） 词语大家都已经都会了，假如这些课文中的生字跳出来，你们还认识吗？ 5、老师出示字卡抢读（筛选出学生易读错的生字。将其出示在黑板上。） 目的是逐步缩小学生认字范围，根据学...
