向中国人脱帽致敬教学设计方案VIP专享

教案汉语必修 2话题 1 祖国情怀2.向中国人脱帽致敬课文(第 2 课时) 喀什市第三中学汉语组王中华教学设计方案课题名称2.向中国人脱帽致敬科目汉语年级高一年级课型新课教学时间1 课时（45 分钟）教学目标一、知识与技能1.整体感知文章，理清文章结构； 2.学习人物描写的方法及谈话技巧；2.充分调动学生爱国情感，明白只有理直气壮地维护国格、树立自尊的人格，才能赢得他人尊重的道理； 二、过程与方法讲授 提问 讨论三、情感态度与价值观培育民族自豪感和爱国心，坚定维护祖国尊严和独立的信心教学重点学习人物描写的方法教学难点学习谈话技巧教学资源多媒体计算机与自制课件；爱国歌曲<<中国人>>教学过程老师活动学生活动设计意图教学活动 1（5min）创设情景导入新课图片导入：1.由值得中国人骄傲的人物和事情导入.(刘翔,北京奥运会,运动健儿夺得金牌)2.让学生自由讲述心中感想老师总结发言：呆在国内的我们根本无法体会,但是走出国门的中国游子体会很深,今日,我们一起去感受一下中国留学生的中国情结;…...1.认真观察图片2、谈自己的启发。1 、 渲 染 学习气氛，激发学生的兴趣。2 、 引 出 教学目标，目标引动，情境带动。教学活动 2(5min)初步了解课文大意请同学们快速浏览课文：1.哪位同学能来说说事情发生的时间、地点、人物、事件？注意：要把握记叙文的四个要素。2.文章可以分为几部分?哪几部分?简述段落大意。学生快速浏览课文后回答:1. 时间：那年的十二月地点：巴黎十二大学人物：教授、“我”、其他国家的留学生事件：“我”和教授对话2.三部分.(略)理清课文的思 路 , 整 体理解课文内容.教学活动 3(30min)细读课文，分析欣赏一．分析课文第一部分课前（第 1～第 4 自然段）介绍学校的基本情况，初步了解教授的为人。二．分析课文地二部分课中（第 5～第 25 自然段）一．学生读第一部分内容二．“我”和“教授”的对话过程1.分角色朗读课文2.分小组讨论问题:① 请从课文 5~25 自然段中，找出教授的问句和“我”所对应的答句。② 在这节对话课上,“我”和教授共有几个回合的对话?分别围绕什么话题?③ 你能正确给 5~25 自然段分层吗?3 具体分析每个回合的对话;第一回合:关于中国人如何工作的问答.第二回合:关于国籍的问答;第三回合:关于如何解决台湾问题的问答;第四回合:关于中国富强的标准的问答;4.通过四个回合的回答后,同学们,你们从中学到了什么?让同学们一起读爱国诗.<<我骄傲,我是中国...