怀仁一中高一年级物理学案 101 功（二）学习目标 1、 进一步理解功的概念，知道做功的两个因素 2 、进一步明确功是标量,充分理解正功、负功的物理意义 3、 会求合力的功 4、 会求各种情况下力对物体所做的功重点难点 确定力在力方向上的位移学习方法 本节课通过解决例题来学习求功的各种方法学习过程 例1、如图所示，利用斜面从货车上卸货，每包的质量 M=20kg,斜面倾斜角 α=370，斜面的长度 L=0.5m，货物与斜面间的动摩擦因素 μ=0.2,求货物从斜面顶端滑到底端的过程中受到的各个力所做的功以及合外力做的功.导思：①求功时要知道是求哪个力对哪个物体做的功；做功的两个不可缺少的要素是力和在力的方向上的位移，因而功是过程量，所以求功时要明确所研究的过程，进而确定这一过程中力和在力的方向上所发生的位移② 功是标量，所以求合力的功时可以先求出合力再求物体在合力作用下做的功；或者先求出每个力做的功，然后再求各力做功的代数和［分析与解答］例2、质量为 M 的长木板放在光滑的水平面上，一个质量为 m 的滑块以某一初速度沿木板表面从 A 滑至 B 点，在木板上前进了L，而木板前进 x，如右图，若滑块与木板间的动摩擦因素为 μ，求滑动摩擦力对滑块、对木板做功各为多少？导思：注意物体对地的位移和相对位移是两个不同的例3、如图，某个力 F=10N 作用于半径为 R=1m 的转盘的边缘上，力 F 的大小保持不变，但方向保持在任何时刻均与作用点的切线一致，则转动一周这个力 F 做的总功为A、0 J B、20πJ C、10 J D、10πJ导思:化变力为恒力用心 爱心 专心1αRxABLV0导练：1、如图，物体 A 在两个相互垂直的力 F1 F2 作用下运动，在一段时间内， F1 对物体做功 3J， F2对 A 做功 4J，那么合力做功是A、5JB、7JC、1JD、F1 F2大小未知故无法确定导练：2、如图，水平的传送带以 v=6m/s 顺时针运转，两传动轮 M、N 之间的距离为 L1=10m，将一质量 m=3kg 的物体轻放在传送带上（M 轮的正上方）。已知物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.3。在物体由 M 处传送到 N 处的过程中，传送带对物体的摩擦力做了多少功？（g=10m/s2）导练：3、如图北戴河的旅游景点之一的滑沙场有两个坡度不同的斜面 AB 和 AB’（都可以看作斜面）。甲乙两名旅游者分别乘两个滑沙撬从插有红旗的 A 点由静止出发，同时分别沿 AB 和 A B’滑下，最后都停在水平沙面 BC 上。设滑沙撬和沙面的动摩...
