提炼语意之图文转换教学目标：1. 了解图文转换常见题型2. 归纳总结每类题型的解题方法与技巧教学重难点：同教标“2”教学过程一、典题例析(·江苏卷)有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。年龄人数作品20岁前21～25岁26～30岁31～35岁36～40岁41～45岁处女作72人95人36 人7 人代表作8 人31 人96 人50 人25 人〖典题解析〗 本题考查“提炼语意”的能力。此题以图表形式出现，要求归纳作家渐至成熟的一个结论。一方面要求将图表信息转化为文字信息，另一方面还要求对这些信息进行提炼和概括。解答此题，首先要弄清楚什么是作家的“渐至成熟”。“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表作”。从表格中可以看出，发表处女作的人主要集中在 30 岁前，发表代表作的人主要集中在 26 岁至 40 岁。这正好说明大多数作家要花上十年左右的时间不断创作，方能达到创作上的成熟。 参考答案：大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。【总结】：图表分析类的解题方法图表分析类。所谓“图表”，是指反映事物发展变化情况并注明各种数据的图和表的总称，如统计表、示意图等。“图表分析”题主要考查考生对图表相关元素的分析、比较能力，对图表反映出来的特点、规律的综合、归纳能力，根据图表信息作推断的能力，将解读的结论用合乎题干要求的语言进行表述的能力。因此，读图表时我们要重视以下几个要素：(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对图表资料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索出有效信息。(2)抓住不同图表的特点。具体而言，不同图表的构成要素不同，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。不能顾此失彼，更不能遗漏信息。(3)重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得出观点的源头。(4)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下面的“注”。(5)重视归纳概括。这类题的转换点在于用文字语言对图表解读的结果作归纳概括。作答前要准确分析图表中所列要素的相互联系、数据变化的特点，从中找出规律性的东西，再归纳概括为文字结论。二、当堂练习对点攻关 P261．(南通市、扬州市、泰州市...
