2012 江苏省赣榆县海头高级中学高一语文学案：3
4《京口北固亭怀古》（苏教版必修 2）一、【学习目标】1、理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概
2、了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同
二、【教学重难点】1、掌握用典的特色
2、背诵全文，从读中感受作者激愤沉郁的豪放词风
三、【资料链接】辛弃疾（ 1140—1207），字幼安，号稼轩，历城人
曾随耿京起兵抗金，后在南宋任通判，安抚使等职，有政声
因与当权者不合而屡遭贬抑，一生郁郁不得志，终忧愤而死
辛弃疾是南宋最伟大的爱国词人，有将相之才而不能施展，将一腔忠愤寄于词间
继承了苏轼的开拓、革新精神，其词题材广阔，气势雄健，意境深沉
善于熔铸经史，驱遣诗文，亦善白描，沉郁顿挫、慷慨苍凉之外兼有清丽明快、缠绵妩媚之风格
有《稼轩长短句》，存词六百余首，对后 世有深远影响
四、整体感知这首词通过怀古，表现了词人抗金救国，恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表达了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不尽用人才的愤懑
上阕，即景生情，追怀孙权、刘裕，表达对英雄事业的向往和对苟且偷安的南宋统治者的愤慨
下阕，陈古警今，借刘义隆失败的历史教训，警告韩侘胄不应草率对敌用兵；借廉颇自况，抒发对南宋统治者的愤懑
五、【自主学习】分析词的上片： 1、上阕写了两个人，这两个人的共同点是什么
2、词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀
3、写孙权和刘裕一略一详，为什么
1分析词的下片： 1、第一层“元嘉草草”句
“元嘉”是南朝宋文帝年号
宋文帝刘义隆是刘裕的儿子
他不能继承父 业，好大喜功，听信王玄谟北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂地，北魏军队一直追到长江边，声称要渡江，都城震恐
封狼居胥是 用汉朝霍去病战胜匈奴，封狼居胥山，举行
