江苏省连云港市灌云县陡沟中学高中政治 4
1 世界的物质性学案 新人教版必修 4 一、学习目标：（简洁明了）（1）自然界的物质性、人类社会的物质性（2）物质和具体的物质形态的区别和联系（3）劳动创造了人和人类社会（4）人类社会是物质世界长期发展的产物（5）联系当前自然界中万事万物的发展变化，说明自然界的物质性；联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况，说明人类社会的物质性 二、学习重难点：（简明扼要 准确）1
世界是物质的2
物质和具体的物质形态的区别和联系 三、学习过程（根据学科特点选择性运用）●自主质疑哲学的基本问题——思维和存在（意识和物质）的问题
一、自然界的物质性（ 1 ）物质的概念 ： ——物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在这一含义，我们可以从两个方面来理解：（1）物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移
（2）物质有可知性能被人们所认识（ 2 ）自然界的物质性 二、人类社会的物质性让学生思考：课本 30 页探究一（1）人类社会的形成需要哪些物质条件
（2）是什么原因促成了由古猿的生存环境到人类的生存环境、由古猿的群体结构到人类的社会结构的转变
●合作探究大跃进时的图片和材料——1958 年 9 月 1 日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动了整个中国，文章竟宣 称“茂盛无比”的小麦亩产 12 万斤，“花团锦簇”的山药亩产达 120 万斤，一棵硕大无朋的白菜 重达 500 斤，棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”
当时的报纸上还说，农村的墙壁上到处贴满了宣传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂寞的嫦娥小姐；水稻亩产万斤 的卫星腾空而起，连太阳也黯然失色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰
有人还编了顺口溜：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头
一只南瓜如地球
