江苏省苏州市蓝缨学校 2014 年高考语文 谏太宗十思疏课时复习学案字音：浚 奢 怠 壅 黜 二、古今异义：(1)必固其根本 古：本义，树根。 今：引申义，重要的，从来。(2)傲物则骨肉为行路 古：路人。 今：走路。(3)既得志，则纵情以傲物 古：放纵情感，骄傲。 今：尽情。(4)乐盘游，则思三驱以为度 古：是“以之为”的简略，即“把它当做”。今：认为。三、重点词语：(1)臣闻求木之长者。(2)欲流之远者，必浚其泉源。(3)人君当神器之重。(4)永保无疆之休。(5)德不处其厚，情不胜其欲。(6)塞源而欲流长者也。(7)凡百元首，承天景命。(8)虽董之以严刑，震之以威怒。(9)奔车朽索，其可忽乎？(10)念高危，则思谦冲以自牧(11)思正身以黜恶。(12)简能而任之。(13)鸣琴垂拱，不言而化(14)代下司职(15)役聪明之耳目，亏无为之大道哉？四、词类活用：(1)必固其根本 形容词用作使动，使……稳固。(2)则思知止以安人 形容词用作使动，使……安定。(3)宏兹九德 形容词用作使动，使……光大。(4)则思正身以黜恶 形容词用作使动，使……正。(5)欲流之远。 形容词用作动词，流得长远。(6)人君当神器之重，居域中之大。 形容词作名词。重，重权；大，重大地位。(7)惧谗邪 形容词用作名词，邪恶之人，(8)不念居安思危 形容词用作名词。安，安定的情况；危。危险的情况。(9)择善而从之 形容词用作名词，好的意见。(10)简能而任之 形容词用作名词，有才能的人。(11)鸣琴垂拱 使动用法，使……鸣响。(12)何必劳神苦思 使动用法，使……劳累；使……辛苦。(13)惧满溢，则思江海下百川。 名词用作动词，居于……之下。(14)乐盘游，则思三驱以为度。 意动用法，以……为乐。(15)貌恭而不心服。 名词作状语，表面上。五、翻译句子（如有倒装，请注明倒装类型）(1) 虽董之以严刑，振之以威怒 1(2)有善始者实繁，克终者盖寡。(3)思国之安者，必积其德义。(4)虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！(5)恩所加，则思无因喜以谬赏。(6)则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。关于奏疏“疏”通称“奏疏”。疏，原本是疏通的意思。后来作为一种公文形式，成了古代官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏奏文。疏，演变为疏通事理、分条陈述的意思。它起源于汉代，后世人们以“奏疏”作为这类进言文体的通称。“疏”的用途较广，论谏、陈乞、待罪、推荐、辞官等都可用“疏”。“谏”是规过劝善的意思，一般用于下对上。规劝的言论也可以称为...
