师恩难忘征文：假如，我也能“视死如归〞师恩难忘征文：假如，我也能“视死如归〞 师恩难忘征文：假如，我也能 视死如归 思绪又飘飞到 8 岁那如同草芽尖尖般的嫩绿期，我的眼瞬间又被那红漆的校门刺痛，我的鼻尖旁好似又停留着校园里杨树的清香，我的耳际似乎再次萦绕着四合院的校舍中翻转盘旋着的朗朗读书声 我可爱的校园，那坐落在贵州省大山里的清雅脱俗的校园，在老师节来临的一刻，我借思绪又回到你的身边，我要寻找，寻找我遗失已久的单纯与执着。 无论我怎样找寻，占据了我心头的最最重要的回忆，仍是那坚决、高亢、雄浑的一声 21 视死如归 ，是啊，我在三年级 8 岁多那年，确实学习过这样一篇，叫做 视死如归 ，而且，我很肯定，就是 21 课，那声音如同烙印一般刻在我的脑海中，让我这一生都会去触摸和想念。 那是一名中师实习老师的声音，他叫安桂花，一个女人的名字，却有着非常帅气俊朗的男人的面容，和男人那充满磁性的雄浑的声音，在我 8 岁那年，他来到了我所在的班级实习，吸引了我们班大局部的孩子，因为他俊朗，也因为他神奇。他似乎无所不知，无所不能，我们从他身上探寻外面世界的奇异，从他身上去感受各种才艺给人们生活带来的美好，他亲近我们，我感觉到他是真的喜爱我们，他抚摸我们的头时带着真诚，而不像我的其他老师那样令我觉得遥不可及。说真的，我从小至今，老师对于我来说一直都是遥不可及，除了他。老师们有他们的忙碌，有他们的 大公无私 ，有他们的 教育原那么 、 教育目的 ，有他们的 综衡考虑 ，可对我而言，他们很少有那种发自内心的亲近，唯有他 那个高喊着 视死如归 的实习老师。 安老师和他的其他实习同伴在我们学校短暂的停留了一个月，坐着军用的卡车走了，他们走的那天，我们都去送行，在依依不舍中，我们向实习老师们索取了他们的照片，我如愿以偿的得到了安老师的相片。遗憾的是，那相片在我人生的几度搬迁中早已遗失，可永远遗失不了的是他高喊 视死如归 的声音。我觉得，他是在用他的灵魂来高喊出这句话，从后来听说他经过努力考上大学，从他身上透出的那种正直和执着，我肯定，他是用他的灵魂来喊出的这句话。或许，在和平年代的我们， 视死如归 已不具有很明显的现实意义，但那背后的真诚与执着，你或者你们，会去用现实意义来考量它的价值吗？ 我曾被一个寡居且脾气不好的老师因为我翻书慢的原因揪过耳朵，不过我能理解她的心情；我曾有过一个很懂得学生心理...
