推动课程建设课堂教学改革工作自查报告第一篇：推动课程建设课堂教学改革工作自查报告 推动课程建设课堂教学改革工作自查报告 为进一步深化课程建设和课堂教学改革，规我校办学行为，推动素养教育的深化实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素养教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建设逐步规，课堂教学改革逐步推动，取得了良成效
现汇报如下： 一、基本情况 我校现有 15 个教学班，在校生 550 人
教职工 51 人，其中小学高级老师 18人，占本科学历有 15 人，大专学历 28 人，市级骨干老师 1 名，区级骨干老师 1名，培育对象４名
目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程
学校坚持“三个面对”，秉承 “为学生的终生幸福和进展奠基”的教育理念，全面实施素养教育，加快课程建设，推动课堂改革，教学质量稳步上升
二、课改措施与成效 （一）领导重视，组织健全，认识到位 领导重视是推动 “两课”顺利进行的首要因素
每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，协商本学期的教研思路
指出学校进展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子
学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组，具体负责课改实验的组织、管理和实施工作
并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了理科、艺体科共计 5 个课改实验组，组织老师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动
（二）全员培训，全体参加，着力抓队伍建设 课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键
因此，我们根据新课程的要求，结合学校实际，扎
