数学老师外出听课心得体会数学老师外出听课心得体会 1 20xx 年 5 月 21、22 日，我有幸到高新区祝融路小学参加了“湖南省 20xx 年小学数学课堂教学竞赛”，在两天的学习中目睹了 8 位优秀老师的课堂展示，受益匪浅
每节课都各有千秋，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化
让我受到了许多启发，课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现
下面谈一下我个人听课的后的一些感受和想法
一、课前亲切谈话沟通，消除学生的紧张情绪
对于一堂优质课而言，尤其像这样有几百人参加的大型公开课，学生往往会由于很少见到这样的场合而十分紧张，这样就势必会影响学习的效果，也会影响这节课顺利进行
但是，这几位老师都能结合实际情况，巧妙的与学生展开亲切的沟通，从而消除学生的紧张情绪，比如周丽君老师的抢凳子游戏、王娜老师的猜名字游戏、郭松雪老师的家乡视频等来帮助学生放松情绪、消除紧张感，同时还和学生拉近了距离
二、熟练的运用精致的多媒体课件，取得良好的教学效果
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，课件制作的非常精致、到位
使我明白一切的手段都可以用来服务教学，老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，渗透法制教育，创设使学生感到真实、新奇有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以制造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进大疑则大进
”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探究、追求的浓厚兴趣
促使学生的认知情感由埋伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步进展
设疑导思，让学生满
