村党支部书记年终个人述职报告

村党支部书记年终个人述职报告 【篇一】 各位领导、同志们： 我叫，汉族，现年 47 岁，高中文化程度，****党员，现任镇村党支部书记。 我的岗位职责是负责我村全面工作，工作目标是让全体村民尽快富起来，早日实现小康。 几年来，我带领“两委”班子全体同志在镇党委、政府的正确领导下，与时俱进、开拓创新，各项工作取得了突破性进展，先后被省委组织部命名为“五个好”党支部被市委、市政府命名为“文明新村”，被省绿化委员会命名为“造林绿化百佳村“，被县委、县政府命名为“双强村”、“治安模范村”、“计划生育先进村”，村委被南阳市民政局命名为“先进村民委员会”，食用菌生产被省菌协命名为“食用菌生产专业村”。特别是 xx 年 7 月，我村被县委评为“标兵党支部”现将今年一来的工作实绩总结报告如下： 对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，积极参加。工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。 仔细备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都仔细作题讨论教法。 在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。 教学成绩优异。外语实验班成绩突出，普通班成绩较好。 及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中关怀学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培育学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培育、深化，先打好基础再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力培育课题讨论同步。注重素养教育，尤其是落实还学生为学习的主体。 继续探究讨论式教学法。今年，我继续讨论的是“问题—讨论式教学法”，并形成了一种模式。积极主动地采纳创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生的学习能力，训练学生协助学习的能力和学习的主动性。在所教班级的教学成绩和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。在获得济南市《十大教学模式》奖的基础上在省骨干老师培训班上，我还进行了经验介绍。 作为一名高级老师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。积极进行教育科研，进行理论和实践上的探究参加了市教研室...