浙教版小学二年级下册语文《伞花》教案三篇篇一 教学目标 1．懂得师生之间的感情，老师爱学生，学生爱老师。 2．学会本课 6 个生字，理解 7 个词语的意思。 3．能用“有的......有的......”写；句话。 4．能有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1．教学重点：通过课文的学习，体会师生之间的感情，老师爱学生，学生爱老师，能有感情读课文，能用“有的......有的......”写一句话。 2．教学难点：“有的......有的......”句式训练。 教学准备：幻灯片二张 五、教学时间：3 课时 第 1 课时 (一)教学目标 初读课文，学习课文 1--5 节，体会学生冒雨给老师送伞，对老师真挚的感情，激发学生对老师的爱。 (二)教学过程 1．启发谈话，导人新课。 春天来了，公园里百花盛开，你最喜爱什么花？是啊有那么多花开了，五颜六色的，真美，可今日，老师要给同学们介绍一种特别的花-伞花。 2．读文解题。 (1)课文是怎样介绍伞花的？请大家轻声读课文。用“-、”划出描写伞花的句子。 (2)汇报：①一会儿，校园里开出一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的......啊，原来是已经回家的同学给老师送伞来了。②回家的路上，又开出了一朵朵伞花，红的、黄的蓝的......花丛中传来一阵阵清脆的笑声。 (学习“传”字) (3)从这两句话。我们知道伞花就是指雨伞。 (4)为什么说伞像花呢？再读......句子(打开幻灯)用“......像......”句式说。 (5)伞花都开在了哪儿？(校园里，回家的路上) 3．理解问句，体会感情。 讲读第 1--2 节。 ①伞花为什么会开在校园里的呢？齐读第 1 节。 ②理解“傍晚”、“突然”、“备课”词义。 ③傍晚，同学们都回家了，而老师还在学校里备课、改作业，多么辛苦呀。读时还应把“还在”这个词突出来自由练习。齐读。 ④同学们都回了家，可望着淅淅沥沥的雨他们想到了什么？口头填空：同学们望着淅淅沥沥的雨想--o ⑤想着，想着，他们走出家门，给老师送伞来了。就这样伞花开在了校园里。齐读“一会儿......给老师送伞来了。 4．讲读第 3--4 节。 (1)同学们来到哪里干什么？指名读第 3 节。 (2)什么叫”结束“7 谁在迎接谁？一朵朵的花又是什么？ (3)见到老师，送伞的同学会怎么说、怎么做？读第四节。 (4)他们等了很久。好不容易见老师出来了，都争着要把自己的伞送给老师。谁能把这语气读出来。(指名读，男、女生读) 5．学习第 5 节。 (1)同学们一边说一边把伞塞到老师的手里。”塞“还可以...
