春江花月夜学习目标：1．掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感。2．理解即景抒情诗中景与情的联系。二、课前预习1．知人论世张若虚（约 660~约 720）初唐诗人。杨州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称"吴中四士"。《全唐诗》仅存其诗两首。一首《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般。一首则是《春江花月夜》，是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。《春江花月夜》是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题。创制者是谁，说法不一。或说"未详所起"；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作。今据郭茂倩 《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首。它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。时至今日，人们甚至不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归之于张若虚了。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，"孤篇横绝，竟为大家"。2．字词过关滟滟（ ） 霰（ ） 徘徊（ ）（ ） 扁舟子（ ）捣衣砧（ ） 汀（ ） 碣石（ ）3.用现代文的形式将这首诗的美好意境表现出来。4．预习困惑三、课堂探究1．这首诗表现了怎样的意境？塑造了抒情主人公什么样的形象？2．这首诗歌主要描绘了哪些意象? 主要的意象是什么?3． 诗中各处的“月”有没有什么不同？ 4．把课文分层，并写出层意。答：______________________________ __ 15.在前几句诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面。6.“白云一片去悠悠……落月摇清满江树”这一部分共写了两方面的内容，⑴_________ ； ⑵_________ 。7.“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”诗人由_________ 想到_________ 。8.最后这几句写落月，落花闲潭，蕴含什么道理？四．课后训练。杂诗 陶潜人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐凤转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲。得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人！1．这首诗中写人生无常的名句是：_____，______。2．“飘如陌上尘”一句，把_____喻为“陌上尘”，以“陌上”喻_____。3．《论语》有言：“四海之内，皆兄弟也。”此诗和这个意思相近的两句是_____，______。4．摘出能够表现诗人“桃花源”的理想生活的几句...
