春江花月夜学习目标：1．掌握诗歌鉴赏的基本方法——品味意境、赏析意象、把握情感
2．理解即景抒情诗中景与情的联系
二、课前预习1．知人论世张若虚（约 660~约 720）初唐诗人
杨州（今属江苏）人
曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称"吴中四士"
《全唐诗》仅存其诗两首
一首《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般
一首则是《春江花月夜》，是历代传诵的名篇
人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的
《春江花月夜》是乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题
创制者是谁，说法不一
或说"未详所起"；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作
今据郭茂倩 《乐府诗集》所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首
它们或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇
这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命
时至今日，人们甚至不再去考虑旧题的原始创制者究竟是谁，而把《春江花月夜》这一诗题的真正创制权归之于张若虚了
一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，"孤篇横绝，竟为大家"
2．字词过关滟滟（ ） 霰（ ） 徘徊（ ）（ ） 扁舟子（ ）捣衣砧（ ） 汀（ ） 碣石（ ）3
用现代文的形式将这首诗的美好意境表现出来
4．预习困惑三、课堂探究1．这首诗表现了怎样的意境
塑造了抒情主人公什么样的形象
2．这首诗歌主要描绘了哪些意象
主要的意象是什么
3． 诗中各处的“月”有没有什么不同
4．把课文分层，并写出层意
答：______________________________ __ 15
在前几句诗中，诗人写到了哪些意象
请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面
“白云一片去悠悠……落月摇清满江树”这一部分共写了两方面的内容，⑴_________ ； ⑵_________
“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁
谁家今夜扁舟子
何处相思明月楼
