河南省安阳市滑县教师进修学校高一地理必修一《第二章第二节 气压带和风带》学案【学习目标】：知识与技能：1、理解大气环流的概念及三圈环流形成原理。 2、掌握全球七个气压带和六个风带的分布规律。 3、掌握气压带和风带的季节移动规律。过程与方法：通过绘制三圈环流示意图，绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。情感、态度与价值观：培养学生理论联系实际的能力，树立运动、发展的观念，培养辩证唯物主义思想。【准备练习】：1、大气运动的根本原因是 2、画出大气运动最简单的形式“热力环流”（在地面有 ABC 三点， 假如A 地受热，BC 两地冷却，在下图中用箭头表示气体流动方向） B A C大气运动是有规律的。全球性的有规律的大气运动，通称为大气环流。【出示尝试练习题一】1、请用图示意一圈环流的形成。（假设前提：a 地球不自转；b 阳光直射赤道；c 地表均匀。）提示：如果不考虑 地转偏向力，而且大气是在均匀的地球表面上运动的，那么引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均【自学课本 34 页内容，并出声朗读】【讲解北半球三圈环流的形成过程】【学生思考讨论】1、南半球是否也能形成三圈环流？2、南半球各环流圈中近地面风向与北半球是否一样？如信风带是 风，盛行西风带是 风。（写出风向）3、绘制南半球三圈环流示意图【学生展示答案】【探究讨论】1、分析气压带的形成过程是否一样？它们分别是热力因素还是动力因素？2、三圈环流所形成的气压带、风带对全球气候有重要影响，分析一下它们的性质。【尝试练习题二】1．三圈环流的低纬环流主要分布在 （）A．0°～30°B．30°～60° C．60°～90° D．40°～60°2．读“北半球中高纬环流示意图”，分析下列说法正确的是（）A．甲点位于 30°N 附近 B．乙点位于 30°N 附近C．①是冷性气流 D．②盛行西北风3．关于极锋的叙述，正确的是（）A．极锋产生在两极附近B．较暖的盛行西风与寒冷的极地东风在 60°N 附近相遇形成锋面C．极锋是由于空气垂直下沉运动而形成的D．极锋是极地东风爬升到盛行西风之上的过程中形成的4．关于地球上各气压带、风带特征的叙述，正确的是（）A．高气压带均盛行上升气流B．高气压带均由空气遇冷收缩下沉形成C．信风带气流沿途不断增温有利于成云致雨D．中纬西风由较低纬度吹向较高纬度容易成云致雨5. 从盛行风向考虑，南极某考察基地(69.5°S,76.3°E)建筑物门窗应避开的风向是( )A ． 东 北 B ． 西 北 C ． 西 南 D．东南
