河 南 省 灵 宝 市 第 三 高 级 中 学 2012-2013 学 年 高二 语 文 上 学 期 《 朱 子 语 类 》 三 则 导 学 案 新人 教 版同学们，如果正缺钱的你在校园里捡到一个钱包你会怎么处理呢？如果在上课期间有人邀请你去网吧玩你特别喜欢玩的游戏，你又会怎么处理呢？今天我们就一起走进《朱子语类》三则，一起来聆听朱老夫子的教诲。一、学习目标：1 、初步了解朱熹及理学2 、引导学生讨论并把握朱熹在读书方法、理欲问题、义利问题上的基本观点二、学习过程（一）自主学习 完成目标 1 （朗读关于朱熹及理学的相关资料：）1 、作家： 朱熹，字元晦，号晦庵，著名理学家，教育家，宋代理学思想的集大成者。如果把孔孟看作前儒家的代表人物，那么朱熹则是后儒家的代表人物。朱熹的哲学思想主要表现为理学思想。宋明理学是我国传统哲学发展的最高形态，是宋明直至清前期主要的哲学思潮，影响中国社会长达九百年之久。在其理学思想中，一个重要的哲学命题即天理，人欲。朱子曰：“饮食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。” 人不能不吃饭，这是正常的欲望，是天理；追求过高的享受，要求美味，就是人欲。朱子认为天理、人欲是人性中相对的两个方面，即道德规范与物质欲望之间的关系问题，从孔子的“克己复礼”，到孟子的“舍生取义”，到宋明理学的“天理人欲”乃至“存天理，灭人欲”的主张，都真实地反映了儒家在处理这种关系的态度与主张。2 、理学 宋元明清时期的哲学思潮。又称道学。它产生于 北宋，盛行于南宋与元、明时代，清中期以后逐渐衰落，但其影响一直延续到近代。广义的理学，泛指以讨论天道性命问题为中心的整个哲学思潮，包括各种不同学派；狭义的理学，专指程颢、程颐、朱熹为代表的、以理为最高范畴的学说，即程朱理学。理学是北宋以后社会经济政治发展的理论表现，是中国古代哲学长期发展的结果，特别是批判佛、道哲学的直接产物。理学在中国哲学史上占有特别重要的地位，它持续时间很长，社会影响很大，讨论的问题也十分广泛。作为地主阶级新的思想理论体系，理学一度对当时社会的发展起过好的作用。它在思辨哲学方面的发展，无疑是人类历史上的一大进步。但是，理学在强化封建礼教、维护宗法等方面，随着中国封建社会的不断发展，愈益起着消极乃至反动的作用。3 、《朱子语类》：是朱熹与 弟子问答的语录汇编，其中密布着师徒间紧凑的对答，且以口语式的文...
