河南省灵宝市第三高级中学 2013-2014 学年高中语文《陈情表》第二课时导学案 新人教版必修 5【学习目标】 1、掌握文言实虚词及重要句式2、感知课文情节内容，理清文章的思路【学法指导】1、通读课文，圈点批注文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式 2、反复诵读，深入体会文章凄切婉转的陈情技巧 【学习过程】 1.分析第二段（1）齐读第二段，、思考本段写了什么内容。（2）找出重要的实词、虚词，并做好圈点批注。逮 奉 圣 朝 沐 浴 清 化 察 臣 孝廉 举臣秀才 供养无主 拜臣郎中 寻蒙国恩 除臣洗马 当侍东宫 臣具以表闻 责臣逋慢 刘病日笃 告诉不许（3）小组合作本段分几个层次？各自的重点是什么前一层按什么顺序来写的？和时间词相对应的表征召的词有哪 些？由这些词可见 什么？为何官职递增却“辞不就职（赴命）”？第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？（4）背诵第二段2.分析第三段（1）齐读第三段，、思考本段写了什么内容。（2）找出重要的实词、虚词，并做好圈点批注。伏惟 犹蒙矜育 历职郎署不矜名节 过蒙拔擢 岂敢盘桓日薄西山 无以 是以 区区翻译句子但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。1小组合作本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不能废远”），是从哪几个角度来展开的？（提示：三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。）品味第一层，作者为什么扯起“孝”这面大旗？“凡”句有何含义？（5）背诵第三段，并复习背诵一二段既无伯叔，终鲜兄弟， ， 。外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。今臣亡国贱俘，至微至陋， ， ，岂敢盘桓。母、孙二人，更相为命， 。2
