河南省灵宝市第三高级中学 2013-2014 学年高二政治必修四导学案：第二课第二框 唯物主义和唯心主义 【学习目标】（要牢记心中）1.认识唯物主义与唯心主义的分歧、唯物主义及其形态、唯心主义及其形态。2.使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力，提高认识、分析和把握社会生活现象的能力。3.坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活与实践，自觉反对和批判唯心主义。【学习重点、难点】1. 唯物主义和唯心主义的根本分歧。2. 唯物主义和唯心主义的几种形态。【使用说明与方法指导】1.学生根据学案引导，在课本上用红色笔规范标注出重要知识，规范完成学案预习自学内容，并背诵基础知识，用铅笔做好疑难标记。2.在课堂上，练习课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案中合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。3.及时整理展示、点评结果，规范完成学案中当堂巩固练习。改正完善并落实学案中所有内容。4.积极动脑筋记忆知识、理解运用知识，利用课前三分钟回忆上节课所学内容，课前独立完成自主学案。【课前预习案】一、教材助读：（课前 20 分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题）基础知识梳理（自主学习）问题导学（一）唯物主义1.唯物主义和唯心主义的根本分歧唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕__________的问题展开的。唯物主义认为，______是本原，先有物质后有意识，________决定_______；唯心主义认为，______是本原，物质依赖于意识，_________决定_______。2．唯物主义三种基本形态(1)唯物主义在其历史发展过程中形成了三种基本形态，即____________唯物主义、________唯物主义、_________和___________唯物主义。(2)古代朴素唯物主义的合理之处是，坚持了____________的根本方向，本质上是正确的。它最大的不足是将_____归结为______，这就把复杂的问题简单化了。(3)近代形而上学唯物主义，在总结_________成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为____________，认为_________是1、阅读教材第 12 页第二个方框中的内容，试问材料所反映出的观点属于唯物主义还是唯心主义的？[阅读教材第 13 页 第一个方框中的内容，回答2---3 1 2、王守仁认为人的灵明和天地万物是什么关系？你认为他的观点对世界的本原，因而具有_______性、________性和_________等局限性。(4)辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭示了____________，__________的客观要求...
