专题五 现代中国的文化与科技二、人民教育事业的发展【内容标准】了解中国教育发展的史实,理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义一、教学目标【知识与能力】1、了解建国初期社会主义教育事业兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系2、了解“文革”中“教育革命”的史实，认识“文化大革命”给教育带来的巨大破坏，造成“文化断层”、“人才断层”，给社会主义革命和建设事业带来的严重损失3、了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义，正确理解科技教育与政治、经济的辩证关系4、了解教育事业发展的有关法律文件，正确认识新时期“依法治教”是历史的必然选择，有着重大意义【过程与方法】注重启发式教学，运用历史图片等多种手段，提高学生学习的兴趣，将理性分析与感性认知相结合，引导学生归纳整合基础知识，培养学生分析问题睥能力，培养学生自主学习的能力【情感、态度与价值观】1、新中国确立新型的社会主义教育制度，体现了新政权人民当家作主的阶级本质，是维护最广大人民利益的民主政权2、比较“文革”时期教育的破坏，新时期教育的繁荣，明确认识社会主义教育事业的发展要有稳定的政治局势作保障，而教育的发展，人才的培养又促进了社会主义经济的发展。“科教兴国”是振兴中华民族的必由之路。3、联系实际，青年学生应积极响应“科教兴国”的伟大号召，树立远大理想，刻苦学习，掌握本领，报效祖国【本目重点、难点】重点：建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就 难点：科教兴国与现代化建设之间的关系 课前预习：1、人民政府对旧教育进行改造的依据是什么？人民政府对旧教育是如何进行改造的？2、新中国教育的性质、新中国教育方针提出的时间、内容、为惯彻新中国的教育方针教育战线进行了哪些改革？3、比较完整的国民教育体系形成的时间、意义4、知识青年“上山下乡”运动开始的时间、“文革”中“教育革命”的表现、“文革”使教育遭到破坏的表现5、“科教兴国”战略提出的背景、时间及其意义6、为中国教育的发展提供了有力法律保障的法律文件有哪些？新时期教育取得了哪些成就？二、教学过程新授：指导识记课前提示一、社会主义教育的举办1、完成 1—3 题基础知识点的点拨2、探究：（1）社会主义新型的教育制度是如何确立的？（2）新中国的教育方针是在什么背景下...
