浙江省宁波万里国际学校高中语文 新材料作文备考建议作文素材 新人教版近年来，各地的高考作文在命题方面有了悄然的变化：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”
这种材料作文，不限文体，它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也不同于有明确话题的话题作文，是介于两者之间的一种新的作文形式，人们称之为“新材料作文”
这类作文题目中所供的材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围
所以，正确审读材料，是作文立意的关键
高考将临，笔者不揣冒昧，再就“新材料作文”提几点建议，供应届考生们参考
第一，审读材料，辨明类型
材料按形式分，可分为文字材料（包括故事式和话语式）和图表材料（包括漫画和表格等）；按数量分，可分为单则材料和多则材料；按内涵分，可分为显性材料（如现实生活中的事例）和隐性材料（如寓言、寓意类材料）
故事式材料一般情节简单、内容集中，主要考查考生的整体感知能力，如去年浙江“坐在路边鼓掌的人”
对故事式材料，要分清是事例型，还是比喻型；关注故事的对象之间的关系，进行辩证思考；关注故事的现实意义，联系人生，给人启迪
话语式材料以导向性的话语，暗中规定了立意的主要内涵和大致方向，如前年浙江“我的时间”材料中所指出的：“人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事
”材料中的提示语既有启发作用，也有限制作用，因而一定先要读懂并理解透；然后紧扣提示语的思维导向，来立意并选材、组材，揭示话语所蕴含的主旨
单则材料应把握其寓意和中心，既要大胆创新，又要防止离题；多则材料要试图“同中求异”、“异中求同”或“异中辨异”，注重相互联系依存的辩证分析
显性材料的主旨一般较明确，无须多加引申；隐性材料往往以假托的故事（如去年全国卷的脱掉外衣和鞋袜挑担的故事）或拟人的寓言，来说明某个道理，有所寄寓，主旨往往是隐含的
