湖南省隆回县第二中学高中语文必修四导学案：苏武传第一课时教学目标1、了解有关作者和《汉书》的文史常识，熟读课文，做到能够根据语境辨识文言常用词的意义和用法。3．标出课文结构层次，归纳文意。一、自主学习1．作者简介班固（32—92），字孟坚，东汉扶风安陵（今陕西咸阳）人，我国古代著名史学家。班固幼年聪慧好学，9 岁即能写文章、诵诗书，16 岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作《史记后传》，去世后，班固因《史记后传》没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在《史记后传》的基础上撰写《汉书》。因当时有人诬告，班固遂以私改国史的罪名被捕人狱。幸其弟班超上书解释，汉明帝读了班固的书稿大为赞赏，召为兰台令史，后迁校书郎。利用朝廷良好的藏书条件和工作环境，班固“潜精积思二十余年”，终于完成了《汉书》的写作。2．关于《汉书》《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共 290 年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。作为一部独立的断代史书，《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。3.苏武归国后情况简介 （1）苏武的儿子苏元因参与一起宫廷政变被杀，苏武受牵连，被免官。 （2）汉昭帝去世后，苏武因参与立宣帝的谋划而复官，被封为关内侯。（3）汉宣帝怜苏武年老无子，同意将苏武与匈奴女子生的儿子（名“通国”）赎回。（4）苏武八十多岁时去世，他的画像被列入表彰霍光等功臣的麒麟阁。4.史书形式A、编年体:按年月日有次序地记载史事的史书例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光)B、国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书例:《国语》——第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订)C、纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书 例:《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史1 《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史 《后汉书》(范晔)——纪传体断代史5、对照课文注释通读全文，。二、合作探究：整体感知课文：划分结构层次三、课内互动，讲练结合第一部分：第 1 自然段 ：出使匈奴 以求通好第一段重点词句1.武字子卿，少以...
