湖南省绥宁二中“师德”教育特色介绍 湖南省绥宁二中 唐 仕 健 蓼水悠悠，明珠熠熠。地处湘西南边陲的绥宁二中抓住教育发展的契机，做好办学创先文章。晋升为示范高中以来，继续拓展办学思路，坚持“以人为本，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，立足于教育务人类、服务国家、服务社会的思想，以“师德”优化教育建设为重点，以“管理规范、师资精良、校风严谨、环境优美、教育优质”为目标，以“重视人、尊重人、关心人、发展人”为核心，全面贯彻教育方针，不断推进素质教育，形成了“育人多元化，教学现代化，办学民主化”的鲜明特色。 一、行政领导与时俱进，勇做师德表率 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。治校之道，以师为本。学校教育，归根到底是由校长和全校教职工来完成的。大量的实践事实说明，有一个好校长、好班子，就有一所好学校。绥宁二中自建校来，经过几代人的努力，不仅创建了美丽的校园，改善了办学条件，更留下了“德高、身正、团结、务实、创新”的领导作风。我校领导班子，在不断加强自身建设的同时，更重视新时期教师的师德建设，经常研究学校师德建设工作，针对教师中存在的问题进行师德建设专题讲座，并在教师中经常强调：当教师首先要做个好人，然后才能做个好教师。因为学生只有亲其师，才能信其道。领导班子成员身体力行，用自己的实际行动教育老师，为教师做表率。 绥宁二中，强化管理，逐步完善了师德教育的教学管理体制。学校制定的各项关于德育的规章制度、教师岗位职责都汇编成册（《绥宁二中“园丁”管理制度汇编》），形成了民主、科学、完整的德育管理体系。学校按照本校实情分成教育、教学、后勤三大块，实行校长主管、副校长主抓，以教研组、年级组为单位展开日常活动，层层落实，形成了“师德工作线”、“道德教育线”、“学生德育管理线”的网络化体系，行政领导带年级、年级组长值班、班主任跟班进行落实的特色德育模式。在队伍建设上，学校视教师队伍为立校之本、兴校之路，积极引导教师转变观念，更新教学手段。现已形成了领导率先，教师垂范，从上到下，爱岗敬业，以身作则，互帮互学，教书育人，为人师表的大好局面。二、实行科学的发展观，把以德立校与以质兴校结合起来 有人曾形象地说：一个学校德育搞不好，就会出危险品；智育搞不好，就会出次品；体育搞不好，就会出废品。一句话，看似俏皮，实则意味深长，不能不让我们绥宁二中的每个教育工作者...
