重庆市万州分水中学高中地理选修六学案：1.1 我们周围的环境 学案【学习目标】 举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。一、什么是环境1．概念：环境是指相对并相关于某项中心事物的①__________________。2．人类环境的组成(1)生物要素：森林、②________、野生动物等。(2)非生物要素：大气、水、③________、矿藏等。3．环境的分类(1)依据：人类对环境④______________。(2)类型：分为⑤________环境和⑥________环境。二、人类与环境1．人类与环境的关系：是一对⑦________的两个方面，是互相影响和⑧____________的。人类活动影响环境，反过来环境也会⑨________人类，作用力越大则反作用的⑩__________越大。2． 关系发展：最初人类与环境是⑪____________的，但是随着⑫____________的发展和⑬____________的进步，人类对环境的影响越来越大，直至造成今天大规模破坏⑭__________的后果。 基础达标练考查点 1 什么是环境1．下列选项属于天然环境的是( )① 大漠盐湖 ②农田 ③工厂 ④极地苔原 ⑤岩石 ⑥畜群牧场A．①②④⑤ B．①④⑤C．②③⑥ D．④⑤⑥2．下列关于环境的说法，正确的是( )A．人文遗迹不属于环境，风景名胜属于环境B．早在人类出现之前，人类环境早已出现C．随着社会的发展，人工环境类型越来越少D．公园应该属于人工环境考查点 2 人类与环境3．人类与环境的关系为( )A．互相影响，互相制约B．环境决定人类活动C．人类决定环境的发展变化D．人类应服从环境的自身规律4．人与环境的对立性表现在( )A．环境的发展不以人的意志为转移B．环境可供给人类的物质和能量是有限的C．环境无法容纳人类产生的日益增多的废弃物D．人既是环境的产物，也是环境的塑造者方法技巧练图示法理解人类与环境的相互关系为了实现北京未来宜居城市的定位，《北京城市总体规划(2004～2020)》提出了要将北京建设成为生态城市的目标。将北京建设成为生态城市的合理措施有( )① 增加城市绿地面积 ②控制城市化进程 ③积极发展城市轨道交通 ④限制高耗能、高污染产业的发展 ⑤集中布置城市用地 ⑥分散城市职能A．①③④⑥ B．②③④⑤C．①②⑤⑥ D．①③④⑤方法技巧(1)图中内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的环境。(2)箭头①、②表示人类通过生产活动从环境中获取物质和能量。(3)箭头③、④代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。(4)箭...
