《香菱学诗》学案学习目标 知识目标: 1.积累生字生词,丰富语言积累。 2.了解《红楼梦》的艺术成就,不断提高古典文学修养。 能力目标: 1.讨论分析香菱这一人物形象,学习小说塑造人物的手法。 2.体会作者的赞美之情,深入理解《红楼梦》的主题思想,提高文学鉴 赏能力。 德育目标: 学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神,要好学、乐学,更要善学、苦学。 重点难点 教学重点: 1.探究香菱学诗成功的原因。 2.赏析小说塑造人物的手法。 教学难点: 1.揣摩香菱这一形象,理解作者文中倾注的思想感情。 2.引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文有何帮助。 一、交流预习 1. 温故知新 展示收集的资料: ① 关于《红楼梦》 ② 关于曹雪芹 ③ 关于香菱 2.探索新知 ① 字音 王摩诘 应瑒 颦儿 诲人不倦 香榭 鳏鳏 沁芳亭 怔怔 ② 释义 起承转合: 不以词害意: 地灵人杰: 穿凿: 诲人不倦: ③ 文学知识 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以 为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者 ,名 ,字 ,号 , 代 家。 二、互助探究 1.互助学习 ① 大声朗读课文,读准节奏,读出感情,粗知文章大意。 (范读、领读、自由读、分组读、齐读) ② 疏通文意,能用自己的话叙述文章内容。 (逐段疏通,学生提问不理解的词语义,小组内及小组间解答,师帮助,生在书上或讲学稿上做用心 爱心 专心好记录,以便积累。) 2.合作探究 学生利用圈点勾画法,标示出香菱学诗的几个阶段,并画出文中表现香菱专心学诗的语句。 三、分层提高 1.分层练习 1、请拿出你的阅读笔记,说说你眼中的香菱。 2、在学生分析人物的同时,教师适当引导学生明晰:作者运用了什么描写手法?这些描写对刻画人物有何作用? 2.交流提高 香菱学诗成功的原因是什么? 从香菱的学诗经历中,你有何所获?你觉得该怎样对待语文学习呢? 四、总结归纳 1.梳理知识要点 香菱学诗,意趣无穷,印证了古已有之的治学三境界:第一境界是“悬想”阶段:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”第二境界是“苦索”阶段:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境界是“顿悟”阶段:“众里寻他干百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”从悬想到苦索到顿悟,曹雪芹为我们提供的不仅仅是学诗的借鉴,更是做人成大事业大学问的捷径。本文...