2014 辽宁高考语文试卷分析及 2015 高考备考建议2014 试卷分析 2014 年的辽宁高考语文已经结束，本次考试基本延续了往年的命题形式和内容，符合语文新课标的原则，符合语文考试说明中的考点要求，注重学生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、探究和表达应用六种能力的考查，同时注重语文学科工具性和人文性统一这一基本特性。可以用“中规中矩，稳中有变”来概括。下面，笔者对 2014 年辽宁高考语文试题进行全面详细的分析：一、总体分析 项目题号分析亮点题17本题一改往年仿写句子的题型，要求阅读问卷调查统计表，补充空缺内容。不仅关注当今社会关于礼仪的问题，也将补写和图表题结合起来，较为新颖。难题18作文题沿用了往年的材料作文的形式，但题干要求调整为“有何感受、联想和思考”，扩展了考生的思考角度，试题和现实密切结合，考生写作起来比较容易，但是想拿高分不太容易。易错题13本题没有出现特别陌生的成语，但是很容易混淆。命题趋势本套试题的难度适中，语言文字运用题在创新的基础上密切结合现实，将知识点做了整合。作文内涵丰富，不在立意上为难考生，但要写出高水平的作文并非易事，试题区分度明显。二、试题分析1、试题分值结构题号模块分值总分第Ⅰ卷阅读题甲必考一现代文阅读9150二文言文阅读19古代诗歌阅读11名句名篇默写6乙选考三文学类文本阅读25四实用类文本阅读25第Ⅱ卷表达题五语言文字运用20六写作602、知识结构将本次考试题内容按所属的模块内容进行归类，其分布如下表： 题号模块考查内容赋分1现代文阅读理解文中重要概念的含义32筛选并整合文中信息33归纳内容要点、概括中心意思34文言文阅读文言实词35传记类文言文人物性格特征分析36传记类文言文内容的概括与整合37传记类文言文翻译5*2=108古代诗歌阅读诗歌写作手法59古诗思想内容和作者的情感态度610名句名篇默写唐宋名句、先秦名句2*3=611文学类文本阅读分析综合、鉴赏评价文章5小说人物心理的分析6小说故事情节设置的作用6对文学作品的探究能力，把握小说的人物形象和启示812实用类文本阅读筛选并整合文中信息5筛选并整合文中信息6段落作用6筛选并整合文中信息及对实用类文本的探究813语言文字运用成语使用314病句辨析315语言连贯316压缩语段517图表与文字转换618写作材料作文603、能力结构 根据 2014 年《高考考纲》中对“考试能力要求”的分类，本次试题考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六...
