陕西省西安交大阳光中学 2014 年高中语文 登高导学案导学案 人教版必修 3目标1 .掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。2 .赏析意境美。3 .训练学生有感情诵读诗歌的能力。重点培养通过意象体味意境的能力。二次备课难点体会杜甫诗歌的沉郁顿挫的风格。自主学习1 .有感情地诵读诗歌三遍。2 .划出诗歌中诗人看到的景物，诗人用了哪些词来描绘它们？3 .诗中描绘了怎样一幅秋景？融入了诗人怎样的情感？问题生成记录：精讲互动1 .诵读比赛：请同学们边想象画面（在头脑中展开所诵诗句的画面）边诵读，画面想象越充分诵读越有情味。有情味的诵读就是一种美的享受。2 .读完后，谈谈自己印象最深或头脑中最清晰的那幅画面。3 .名句赏析：万里悲秋常作客，百年多病独登台。（课后第三题）达标训练（一）、阅读下面一首诗，然后回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指前一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 答： （二）、高考链接（200 6 年全国一卷和天津卷，选做）（1）王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境1界”：一是“昨夜西风凋碧树， ”（晏殊《蝶恋花》 ）；二是“衣带渐宽终不悔， ”（刘永《凤栖梧》）；三是：“ 众里寻他千百度， ”（辛弃疾《青玉案》 作业背诵默写全诗。反思板书设计 2
