语文S版五年级上册《狼牙山五壮士》教案

语文 S 版五年级上册《狼牙山五壮士》教案 教学目标： 1.学习“引上绝路”，“顶峰歼敌”，“跳下悬崖”三个部分内容。 2 整体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 教学重难点：通过壮士的言行，体会他们为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 教学过程： 一．复习导入 这节课，我们继续学习——《狼牙山五壮士》，齐读课题。 1.听写词语，检查书写，齐读。 这三个词语一同出现在哪一段？个人读——读出两个“！”齐读。 2.这篇课文根据事情进展的先后顺序，先写了接受任务（1），再写了诱敌上山（2），引上绝路（3），顶峰歼敌（4－5），最后写了跳下悬崖（6－9）。齐读。 上节课，我们已经学习了课文的一，二部分，这节课，我们学习课文的三四五部分。. 二．质疑标题读文批注 读这三个小标题。读到这几个标题，你最想知道什么？指名说。 我们就带着问题，沿着壮士的英勇足迹，默读第三部分课文 3－9 自然段，划出令我们感动的句子，写写批注。 三．学习第三部分 1．为什么他们要引敌人走上棋盘陀？指名读句子。 2．（课件出示）“为了不让……棋盘陀走去。”你想强调哪个词语？ “斩钉截铁”：从这个词，你体会到（班长态度坚决，很果断）。 指导朗读：这是一种怎样的感情，用你们的朗读表现出来。 3．这是一条怎样的路？——绝路。（课件出示：山形图。）这是怎样的山路？用书上的一个词形容——悬崖绝壁。比较“悬崖陡壁”和“悬崖绝壁”。走这条路就是——绝路。 4．在他们面前只有这一条路可以走吗？两位学生分别读两条路，师生共读其余部分。 5．我们看出了战士们怎样的精神？ 四．学习第四部分 1．战士们把敌人引上绝路后，在顶峰英勇歼敌，其中写得最详细，最令我们感动的一个动作描写是什么？ 2．（课件出示）“到了狼牙山峰顶，……向敌人头上砸去。”课文中是怎样把这个动作写详细的？读读句子。 理解：“拧夺举喊砸”从这些动词中体会到什么？ 指导朗读：这是一种怎样的心情？齐读句子。 3.（课件出示）句子对比： （1）石头像雹子一样，带着……带着……向敌人头上砸去。 （2）石头向敌人头上砸去。（自由读→比较不同→书上为什么用第一句。） 4.五壮士不顾激战数小时的劳累，不顾累累伤痕的剧痛，把一块块磨盘大的石头猛地举起，狠狠地砸向敌人。此时，他们的决心是什么？中国人民的仇恨是什么？ 5.引读这段。 五．学习...