课题：有教无类【学习目标】1、识记文章中的文言基础知识
2、分析理解文中体现出的作者的观点并翻译文中的重点句子
3、掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想
【教学重、难点】1、主要讲授第一则、第三则、第五则、第六则、第七则选文 2、引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想
【预习案】【自主学习】1
字音熟记 语上（ ） 愠色（ ） 弑君（ ） 罔（ ） 不悱不发（ ） 一隅（ ） 殆 （ ） 切磋（ ） 贫而无谄（ ） 2
通假字 学而不思则罔 通 ，理解为 于吾言无所不说 通 ，理解为 3
古今异义 中人以上，可以语上也 古义 今义 至于他邦，则曰：“犹吾大夫崔子也
” 古义 今义 4
词类活用 中人以上，可以语上也 求也退，故进之 由也兼人，故退之 三已之，无愠色 礼后乎 5
特殊句式（写出判断依据） ① 判断句 回也非助我者也 判断依据 起予者商也 判断依据 ② 省略句 赤也惑，敢也 判断依据 旧令尹之政，必以告新令尹 判断依据 ③ 宾语前置句 旧令尹之政，必以告新令尹
何如 判断依据 其斯之谓也 判断依据 何谓也 判断依据 【文本研读】本文共十则选文，现将十则选文归类分为四部分：通过本选文我们要明确两个问题，作为学生应该怎么学习，作为老师应该怎么教育学生
第一部分：第 1 则 （谈有教无类）1、子曰：“有教无类
” 【注释】教，教育；类，类别（名词)
【译文】 第二部分：第 2、3 则 （谈因材施教）2、子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也
” 【注释】中人，中等资质的人；语，名词作动词，告诉；上，高深的学问和道理
3、子路问：“闻斯行诸
”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之
” 冉有问：“闻斯行诸
”子曰：“闻斯行之
” 公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’
