双语数学骨干老师培训总结 全省双语高中数学骨干老师培训班工作总结 201*年 2 月 8 日至 201*年 2 月 27 日，在######校区我系承担了由##省教育厅民教处主办，#######学院承办的全省双语高中数学骨干老师培训班的培训任务。在上级领导的关怀支持和教务处的全力指导、我系授课老师的努力工作和各州县培训学员的通力合作之下，比较顺利地完成了本期培训的各项培训内容和任务安排。通过这次培训，培训学员不仅学到了一些先进的教育理念和逐步完善了教学技能，积累了更多具有实践价值的教育经验和科学方法，而且促进并提高了我系继续教育的教育教学水平。现将培训工作总结如下 一、基本情况和培训内容: 数学班共 80 名学员（计划 100 名），他们分别来自全省六州各县的双语高中骨干老师，占此次培训总人数的 32%。 此次培训涉及三个阶段教育理论知识讲授、专题讲座、全班学员座谈等教学培训形式。培训学员系统地学习了数学教学理念和方法、电脑基本理论和操作、课件制作、高中数学教学策略与设计。 二、提高认识，精心筹备。 数学系从领导到老师都充分认识到提升老师专业知识和专业技能的水平是老师进展的必由之路，是全面提高教育教学质量的根本保证。基于这种认识，大家以极大的热情投入到中学老师培训班的工作中来，在总结以前培训的经验和调查讨论的基础上，统筹安排此次培训工作，成立了培训工作领导小组，系主任担任组长，并实行得力措施，确保培训质量，落实到位。 三、精选任课老师，合理安排培训内容。 为保证培训质量，我系认真选聘任课老师，精心选择了专业知识丰富、专业技能高超、享有较高知名度、并以前参加过师资培训工作的老师，担任培训班的主讲老师。在培训内容的安排上，根据学员的实际需要和课程内容，精心安排，精心设计，增强了培训的针对性和实效性，深受学员的欢迎。 四、强化培训模式，力求培训的丰富多彩。本次培训一改以往以老师讲授为主陈旧枯燥的培训形式，一些主讲老师讲练结合、专题讲座、示范课观摩、观看典型课例进行研讨等生动活泼的培训方式，通过丰富多彩的培训形式，使参训学员愉快地掌握理论知识与专业技能，取得了很好的效果。经与学员座谈学员，觉得参加这次培训学习自己终于感受到了名师的风采，倾听到了精彩的讲座，增长了见识，开阔了视野。 五、加强管理，强调过程与结果并重。 为使培训达到预期的效果，对任课老师在培训之前就提出了明确具体的要求，同时严格的学员管理制度，...
