《剪春》大班数学公开课教案 《剪春》大班数学公开课教案 作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的《剪春》大班数学公开课教案，希望能够关怀到大家。 活动目标： 1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天秀丽的事物。 2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同转变的“春”字。 3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。 4、有兴趣参加数学活动。 5、进展幼儿规律思维能力。 活动重难点： 能大胆想象剪出不同转变的“春”字 初步理解减法的含义 材料与环境创设： 1、幼儿已经学会剪“春”字 2、工具：剪刀、固体胶、手工纸(每人数量不同)方形铅画纸 3、5 以内的减法题(人手一份) 活动过程： 一、活动导入： 1、今日，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的'纸?那绿色代表什么? 2、今日春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁? 二、幼儿剪“春” 要求： 1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸? 2、每个“春”字都要不一样。 3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。 (在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不愿定剪完) 三、比较“春”字 1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样? 2、老师总结幼儿转变的地方，准时确定幼儿的大胆想象。 四、找题目： 1、师：今日春姑娘一共给你们几张纸?如今还剩下几张纸?是多了还是少了?我们可以用哪种计算方法来表示?为什么用减法? 师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。 2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸状况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。 3、提问：你为什么选这道题?(师生共同总结题目中每个数字的含义) 五、延长： 引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。
