《学会合作》语文教学反思 《学会合作》语文教学反思 作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我为大家整理的《学会合作》语文教学反思，欢迎阅读，期望大家能够宠爱。 《学会合作》语文教学反思 1 《学会合作》这篇课文是一篇演讲稿。在教学这一课时，我主要围绕“为什么要合作？合作有什么好处？怎样合作？”这三个问题进行教学。教学中，我先出示了三个问题，然后让同学自己读课文，边读边思考这些问题。有了读的目标，同学读得很仔细，很专注，因此在沟通时，同学们都跃跃欲试，都想表现自己。 当同学说到外国教授说“在这些孩子身上看到了贵重的合作精神”时，我不失时机地提出了一个问题：“你想对这个具有贵重的合作精神的孩子说些什么？当你遇到这种状况后会有什么样的表现？”同学们各抒己见，充分地发表了自己的看法。这样联系实际教学，让同学更能体会出七个孩子的宏大和典范作用。 《学会合作》语文教学反思 2 《学会合作》是浙教版《品德与社会》教材第一册中《竞争与合作》的第一课时。 由于现代社会的飞速进展，社会生活中人与人，地区与地区，国家与国家之间合作的范围和现象特别广泛，为了适应社会的进展和对人才的新的要求，现行的学科教学和德育教育，都特别强调培育同学的团队精神和合作意识。同学在各门学科的学习中，常常接受小组合作学习的方式，在中队、大队活动中，常常接触合作的玩耍活动。因此，“合作”对同学来说是比较生疏的，但大多数同学对合作的重要性生疏不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和力量比较薄弱。为此，我本课的教学目标是感受生活中合作的重要性和广泛性。体验集体活动中分工与合作的必要性，初步学习一些合作的方法，使同学体会到合作成功的喜悦。并运用合作的方法来指导实践。 对于教学重点的制定我是这样考虑的，在这节课中应首先让同学感受合作的重要性和广泛性。由于一个人只有生疏到一件事物的重要才会产生想依据事物的规章去做的愿望，查找做好这件事的方法。然后在实践体验中总结出与人合作成功的条件和不成功的缘由。由于我们对同学进行合作意识的教育，最终目的还是要让同学把握合作的方法，使其能在生活实践中运用这种方法到达自己的目的。因此我把本课重点定为：让同学感受在集体活动中分工与合作的重要性和广泛性，能够运用合作的方法来指导实践。 《学会合作》语文教学反...
